{"schemaVersion":"RFMB-PUBLIC-REFERENCE-1","reference":{"id":"FIC-46820CD10104","revision":1,"title":"Seuil maçonné ou préfabriqué","code":"GO-SEU","trade":"Gros œuvre","summary":"Le seuil est ici la pièce de gros œuvre située au franchissement d’une porte ou porte-fenêtre. Il participe à l’interface entre baie, support et niveaux de sol ; sa fonction se distingue de celle d’un appui de fenêtre au-dessus d’une allège. Le mot seuil peut aussi désigner un profilé du dormant, une barre de finition de revêtement, un relevé de rétention…","status":"Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre","scope":"Corps de seuil de porte ou porte-fenêtre attribué au gros œuvre. Cas développés : éléments préfabriqués et corps en béton coulé à coupe constante documentée. Les seuils maçonnés d’un autre matériau restent identifiés mais à documenter. Profilés de menuiserie, barres de seuil de revêtement, étanchéité, caniveaux et dispositifs techniques ne sont pas ajoutés au GO par analogie ; seuils de rétention et surbots demandent leur fonction propre.","limitations":["Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.","Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.","Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier."],"sections":[{"id":"cadre","title":"0 · Identité et repère rapide","markdown":"**Seuil maçonné ou préfabriqué**\n\nCorps d’état : Gros œuvre. Famille : Appuis et seuils de baie.\n\nUnités documentées : ml, u, m³, m², kg, t.\n\nQuantifier la pièce de gros œuvre au franchissement d’une baie, distinguer nombre de seuils et nombre d’éléments, puis mesurer le bon linéaire sans confondre fabrication, pose, profil et interfaces."},{"id":"definition","title":"1 · Définition et vocabulaire","markdown":"- Le seuil est ici la pièce de gros œuvre située au franchissement d’une porte ou porte-fenêtre. Il participe à l’interface entre baie, support et niveaux de sol ; sa fonction se distingue de celle d’un appui de fenêtre au-dessus d’une allège.\n\n- Le mot seuil peut aussi désigner un profilé du dormant, une barre de finition de revêtement, un relevé de rétention ou un dispositif particulier. Qualifier l’objet avant de l’affecter à cette fiche.\n\n- Longueur de tableau, longueur hors tout de l’ensemble posé, longueurs des éléments fabriqués et largeur de passage ne sont pas des synonymes. Le sens de profondeur et celui du linéaire transversal à la baie doivent rester explicites."},{"id":"constitution","title":"2 · Constitution et configurations","markdown":"- Le préfabriqué peut être monobloc ou composé ; une ouverture peut donc correspondre à plusieurs pièces. Le nombre de baies n’est pas automatiquement le nombre d’éléments à commander.\n\n- Pour le coulé, la coupe révèle corps, pente, rejingot éventuel, saillie, larmier éventuel et interfaces. Ces formes ne sont pas ajoutées systématiquement : le détail du projet décide ce qui existe.\n\n- Les seuils en brique ou autre maçonnerie exigent module et joints propres. Le catalogue les identifie, mais le calcul de béton développé ici ne leur est pas transposé.\n\n| Type | À relever | À ne pas supposer |\n| --- | --- | --- |\n| Préfabriqué monobloc | Une pièce, sa longueur de fabrication et son profil | Longueur de pièce égale au passage. |\n| Préfabriqué composé | Chaque élément et chaque joint documenté | Nombre de pièces égal au nombre de portes. |\n| Coulé de section constante | Coupe nette, longueur et faces effectivement traitées | Section rectangulaire pleine par défaut. |\n| Seuil maçonné d’un autre matériau | Appareillage, modules et joints | Un volume calculé comme s’il était tout béton. |\n| Seuil abaissé ou profil particulier | Niveaux, profil de baie et détail applicable | Conformité d’accessibilité déduite d’un seul mot commercial. |"},{"id":"prestations","title":"3 · Prestations et périmètre","markdown":"Corps de seuil de porte ou porte-fenêtre attribué au gros œuvre. Cas développés : éléments préfabriqués et corps en béton coulé à coupe constante documentée. Les seuils maçonnés d’un autre matériau restent identifiés mais à documenter. Profilés de menuiserie, barres de seuil de revêtement, étanchéité, caniveaux et dispositifs techniques ne sont pas ajoutés au GO par analogie ; seuils de rétention et surbots demandent leur fonction propre.\n\n- Lire le poste : seuil complet, fourniture seule, pose, reprise d’existant, protection ou traitement. Une ligne regroupant appuis et seuils ne fournit pas spontanément deux quantités distinctes.\n\n- Le corps préfabriqué est déjà fabriqué ; il n’est pas à ajouter comme coulage. Le corps coulé peut comporter sous-détails béton/coffrage/armatures qui restent inclus dans le poste complet si le marché l’indique.\n\n- Arase, lit de pose, joints entre éléments, reprises et raccords doivent être attribués. Ne pas intégrer automatiquement menuiserie, étanchéité de terrasse, grille, caniveau ou barre de seuil d’un revêtement.\n\n- Limite du sous-détail relue dans la passe 28 : Le seuil coulé source indique un mur de 50 cm mais ne donne pas le profil complet. Son montant au ml ne constitue pas un prix de tous les seuils.\n\n- Le joint géométrique entre deux éléments sert à rapprocher les longueurs ; il ne prouve pas à lui seul une prestation de joint à rémunérer séparément.\n\n- Un seuil de rétention ne devient pas un seuil de porte ordinaire sans relecture de sa fonction."},{"id":"pieces","title":"4 · Pièces et informations","markdown":"- Croiser tableau des baies, plan, coupe de franchissement, détail du profil et nomenclature de fabrication du même état compatible. Relever les niveaux finis intérieur et extérieur avec le niveau de référence de la pièce.\n\n- Confirmer les prolongements latéraux, jeux, joints, retraits, découpe et nombre de pièces. Les largeurs commerciales ne remplacent pas la longueur exacte de chaque élément.\n\n- Pour une section coulée, obtenir les épaisseurs, pentes et détails locaux. Si le profil est évidé, isolé ou variable, demander la composition plutôt que prendre l’enveloppe pleine.\n\n| Question | Support nécessaire | Réserve ciblée |\n| --- | --- | --- |\n| Appui ou seuil ? | Fonction, allège et coupe de baie | Ne pas classer selon la seule hauteur. |\n| Combien d’éléments ? | Calepinage/nomenclature | Décompte de fourniture en attente. |\n| Quelle longueur ? | Tableau + détails de pose + pièces | Conserver les grandeurs distinctes. |\n| Quel béton et quelles faces ? | Coupe et réalisation du corps | Volume/coffrage non calculés si géométrie inconnue. |\n| Quelle interface de niveau ? | Coupe et niveaux finis | Signaler contradiction sans redessiner le projet. |\n\nUtilité par pièce : à qualifier pour cet ouvrage et sa configuration. La présence dans cette liste ne définit pas une priorité contractuelle."},{"id":"references","title":"RT · Références techniques","markdown":"**AFNOR — NF DTU 20.1** — Juillet 2020, tirage 1 ; notice affichée en vigueur à la consultation.\n\nMise en œuvre des maçonneries de petits éléments ; notice bibliographique seulement.\n\nIdentification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.\n\n**SEAC / Pierr’Dall — Appuis et seuils Monopierre** — Édition mars 2022, mention portée page PDF 4 ; document fabricant consultable à la date de lecture.\n\nCatalogue de produits précis, non règle générale du bâtiment.\n\nIdentification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.\n\n**Michel Manteau — Métré de bâtiment** — 7e édition, deuxième tirage 1993 ; copyright Eyrolles 1987, vérifiés sur le livre fourni.\n\nRepère historique, pas norme actuelle.\n\nIdentification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier."},{"id":"mesure","title":"5 · Unités et conventions","markdown":"- Le ml est l’unité du linéaire de métré ; les cotes sont en m. Suivre l’unité du bordereau après avoir identifié ce qu’elle compte. Un seuil complet au ml ne se transforme pas en surface de plancher.\n\n- Dans un ensemble composé sans recouvrement, longueur posée = somme des longueurs physiques des éléments + somme des jeux ou joints qui séparent effectivement ces éléments. Cette égalité n’est valable que si le calepinage et les domaines sont complets.\n\n- La longueur de tableau peut encore différer de l’ensemble posé par les prolongements ou retraits documentés. Ne pas déduire une longueur de pièce inconnue si le joint ou une autre interface manque.\n\n- Pour le coulé, m³ sur section nette et m² sur faces de coffrage explicitement relevées. Les armatures exigent leur propre document ; aucun ratio n’est généralisé."},{"id":"reperage","title":"6 · Repérage et démonstration","markdown":"- Créer une occurrence de seuil par baie physique et identifier séparément ses éléments. Par exemple SE-05 est un seuil, SE-05-A et SE-05-B sont ses deux pièces : on peut avoir cinq seuils et six éléments.\n\n- Dans la minute, conserver largeur de tableau, dépassements, longueur de l’ensemble posé, nombre d’éléments, longueurs de fabrication, joints et unités. Tracer les cotes brutes et la relation géométrique.\n\n- Séparer niveau, profil et état quand ils changent le traitement. Les vues multiples d’un élément ne sont pas des répétitions physiques ; les sous-totaux de feuilles ne doivent pas être additionnés aux lignes détaillées.\n\n- Croiser coupe de seuil et niveaux finis intérieur/extérieur. Une largeur de baie ne donne ni la largeur du seuil, ni sa pente, ni les ressauts ; conserver le profil coté avant de convertir un ml en volume.\n\n[Voir les dessins pédagogiques de cette fiche](#reader-figure-GO-IMG-f9162facc16ab45e2e82)"},{"id":"reemploi","title":"7 · Réutilisation","markdown":"- Réutiliser identités, niveaux, nombre et largeur des baies déjà repérées. Les trois minutes relues affectent bien les ouvertures à une colonne de seuil distincte de celle des appuis.\n\n- Requalifier la fonction par le détail : une baie et sa largeur peuvent être communes au travail de menuiserie, mais cette réutilisation ne prouve pas la présence d’un seuil GO, ni son profil.\n\n- Les niveaux de dallage et de sols finis peuvent servir de repères de cohérence. Ils ne deviennent pas des quantités de seuil ; les données d’un autre lot restent des informations d’interface."},{"id":"methode","title":"8 · Méthode pas à pas","markdown":"- 1. Confirmer qu’il s’agit du corps de seuil GO. 2. Rapprocher les indices et identifier une seule occurrence par baie. 3. Distinguer profils et procédés par lignes.\n\n- 4. Relever la largeur de tableau puis la longueur posée selon le détail. 5. Identifier chaque pièce et chaque joint : vérifier la fermeture géométrique du calepinage.\n\n- 6. Calculer nombre d’éléments et longueur des pièces pour une convention de fourniture ; conserver le linéaire posé à part. 7. Pour le coulé, décomposer la section nette puis appliquer seulement les longueurs constantes décrites.\n\n- 8. Inventorier les faces coffrées et les inclusions du poste. 9. Produire la minute, les sous-totaux justifiés et la demande ciblée sur les dimensions, joints ou niveaux manquants.\n\n- Confirmer la fonction et l’attribution du seuil au GO.\n\n- Réutiliser les baies et relever profils, niveaux et limites.\n\n- Distinguer ensemble posé, pièces physiques et joints.\n\n- Calculer les quantités prouvées et réserver les données manquantes."},{"id":"variantes","title":"9 · Variantes et lignes","markdown":"- Conserver longueur, profondeur, aspect, niveau et dimensions du profil comme variantes. Le coulé et le préfabriqué suivent des chemins de quantification distincts mais restent ici dans la fiche existante, selon la politique familiale du catalogue.\n\n- Une scission en sous-fiches de procédé peut se justifier pour développer des méthodes propres ; il faut alors des sources et exercices suffisamment complets, et des renvois qui n’effacent pas les interfaces communes.\n\n- Appui de baie, barre de seuil rapportée, surbot et seuil de rétention n’ont pas la même fonction. Une même localisation en pied de baie ne les rend pas interchangeables."},{"id":"cas-particuliers","title":"10 · Cas particuliers et existant","markdown":"- Seuil composé : l’écart entre longueur posée et somme des pièces peut provenir de joints documentés. Il ne doit pas être absorbé en allongeant arbitrairement une pièce.\n\n- Seuil en pente variable, courbe, de grande profondeur ou avec retours : relever les domaines et profils réellement distincts. Une coupe moyenne ne suffit pas à prouver le volume.\n\n- En existant, différencier dépose, conservation, reprise d’arase, abaissement et remplacement. Ne pas compter un corps neuf parce qu’un seuil est visible ; une modification de niveau appelle aussi une relecture des interfaces."},{"id":"interfaces","title":"11 · Interfaces","markdown":"- Fixer la frontière avec dallage, allège éventuelle, arase, surbot et relevés. Le même béton ne doit pas être compris simultanément dans un seuil et dans un autre corps.\n\n- La pièce GO, le profil bas de menuiserie et l’étanchéité associée ne sont pas un seul ouvrage automatique. Un joint indiqué sur une coupe est une information à attribuer avant de créer une ligne de prestation.\n\n- Pour les franchissements, les niveaux finis, pentes et dispositifs voisins doivent être cohérents. Cette fiche mesure ce qui est prescrit ; elle ne conçoit pas un seuil accessible et n’atteste aucune conformité de l’ensemble.\n\n- Le seuil coulé de la base mentionne un mur de 50 cm sans fournir tout son profil. Garder le déboursé dans ce périmètre limité ; aucune transposition au seuil préfabriqué ou accessible ne se déduit de ce seul libellé."},{"id":"controles","title":"12 · Contrôles et erreurs","markdown":"- Contrôler les identités, le nombre de baies et le nombre de pièces, puis la fermeture du calepinage : éléments et joints doivent correspondre à la longueur posée du détail.\n\n- Contrôler les unités, le profil, le procédé et le périmètre de chaque somme. Une grandeur connue n’autorise pas le total d’une autre grandeur : longueur posée connue ne veut pas dire longueurs de fabrication toutes connues.\n\n- Sur le coulé, vérifier les domaines nets, les réservations et les faces effectivement annoncées en coffrage. Un sous-total de face avant et joues ne doit pas être présenté comme coffrage global de toutes les formes.\n\n- Erreur : un seuil = une pièce dans tous les cas.\n\n- Erreur : retirer tous les joints du linéaire posé sans lire la convention demandée.\n\n- Erreur : compléter une longueur manquante par un débord ou un jeu standard.\n\n- Erreur : valider l’étanchéité ou l’accessibilité parce qu’une quantité de seuil est juste."},{"id":"exemples","title":"13 · Exemples et livrables","markdown":"- Les exemples séparent les fonctions des grandeurs. La précision affichée des volumes provient des cotes fictives ; elle n’annonce pas une précision chantier ni une règle d’arrondi contractuelle.\n\n- Le livrable réunit repères de baies et d’éléments, nomenclature, minute de longueur, détail éventuel de section et inventaire des faces retenues. Le résultat doit annoncer son périmètre.\n\n- Dans l’exercice, le bon résultat inclut une abstention ciblée. Le sous-total des éléments connus est utile ; un total de fourniture complété avec un joint supposé ne l’est pas.\n\nSeuils préfabriqués répartis en deux groupes. SEU-M comprend quatre seuils monoblocs sous baies de 0,90 m, prolongés de 0,05 m de chaque côté. SEU-C est un cinquième seuil sous baie de 2,40 m, dont l’ensemble posé mesure 2,42 m : deux pièces de 1,20 m et un joint intermédiaire de 0,02 m. Il n’existe aucun autre intervalle ni recouvrement.\n\nLa fourniture-posée est restituée au ml de longueur physique des pièces, joint intermédiaire exclu de cette assiette. Le nombre de seuils, le nombre de pièces, la longueur des ensembles posés et les largeurs de tableaux sont des contrôles non additifs. Aucun béton de corps préfabriqué n’est ajouté au coulage de chantier. Profils, lits de pose et raccords restent à définir ; leurs quantités ne sont pas fournies par ces seules longueurs. Un article complet doit préciser les prestations de joint et de pose comprises sans changer implicitement l’assiette de longueur."},{"id":"statistiques","title":"14 · Ratios et statistiques","markdown":"Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers."},{"id":"debourse","title":"15 · Déboursé","markdown":"Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure."},{"id":"formation","title":"16 · Usages pédagogiques","markdown":"La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément."},{"id":"gouvernance","title":"17 · Sources et corrections","markdown":"Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative."},{"id":"supervision","title":"18 · Données et supervision","markdown":"Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle."},{"id":"diffusion","title":"19 · Vues et droits","markdown":"Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres."},{"id":"relations","title":"20 · Ouvrages liés","markdown":"Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche."},{"id":"completude","title":"21 · Complétude","markdown":"23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues."}],"illustrations":[{"id":"GO-IMG-f9162facc16ab45e2e82","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint\"><title id=\"fig-f9162facc16a-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint</title><desc id=\"fig-f9162facc16a-rfmb-svg-id-2\">Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-1-A. Pièce 1 : 1,20 m ; Pièce 2 : 1,20 m ; Ensemble posé 2,42 m ; Joint 0,02 m donné ; Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite. ; SEU-M / SEU-C</desc><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><rect x=\"380\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><rect x=\"360\" y=\"155\" width=\"20\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><text x=\"120\" y=\"125\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Pièce 1 : 1,20 m</text><text x=\"410\" y=\"125\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Pièce 2 : 1,20 m</text><text x=\"100\" y=\"295\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Ensemble posé 2,42 m</text><text x=\"100\" y=\"345\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Joint 0,02 m donné</text><text x=\"100\" y=\"395\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"4\" fill=\"#215c3a\" font-size=\"18\" font-weight=\"750\" fill-opacity=\"1\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" paint-order=\"stroke fill\">SEU-M / SEU-C</text></svg>","sha256":"a842085fecce28ca67c2ccbaacf289755b418b068b3224d850a78bd6634fccaf","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-8f957aafb895e220dd67","title":"Un seuil composé, deux pièces et un joint","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Un seuil composé, deux pièces et un joint\"><title id=\"fig-8f957aafb895-rfmb-svg-id-1\">Un seuil composé, deux pièces et un joint</title><desc id=\"fig-8f957aafb895-rfmb-svg-id-2\">Clique à chaque changement de direction du parcours prescrit. Garde retours et interruptions séparés ; ne mesure pas le contour du profil transversal comme un linéaire de prestation. Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative.</desc><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"380\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"360\" y=\"155\" width=\"20\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><text x=\"120\" y=\"125\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Pièce 1 : 1,20 m</text><text x=\"410\" y=\"125\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Pièce 2 : 1,20 m</text><text x=\"100\" y=\"295\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Ensemble posé 2,42 m</text><text x=\"100\" y=\"345\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Joint 0,02 m donné</text><text x=\"100\" y=\"395\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">SEU-M / SEU-C</text><g><polyline points=\"100,200 360,200\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"100,200 360,200\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#087b50\" /><circle cx=\"100\" cy=\"200\" r=\"5\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#076b49\" /><circle cx=\"360\" cy=\"200\" r=\"5\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#076b49\" /></g></svg>","sha256":"023257a23553b44334079320cd016b6f1aa1d1f395cba3d85afd738c45fbcf55","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-d1b5ee2c3cc8d4415e4b","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint\"><title id=\"fig-d1b5ee2c3cc8-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Un seuil composé, deux pièces et un joint</title><desc id=\"fig-d1b5ee2c3cc8-rfmb-svg-id-2\">Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-1-A. Pièce 1 : 1,20 m ; Pièce 2 : 1,20 m ; Ensemble posé 2,42 m ; Joint 0,02 m donné ; Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite.</desc><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><rect x=\"380\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><rect x=\"360\" y=\"155\" width=\"20\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><text x=\"120\" y=\"125\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Pièce 1 : 1,20 m</text><text x=\"410\" y=\"125\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Pièce 2 : 1,20 m</text><text x=\"100\" y=\"295\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Ensemble posé 2,42 m</text><text x=\"100\" y=\"345\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Joint 0,02 m donné</text><text x=\"100\" y=\"395\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite.</text></svg>","sha256":"aaf69d99d80c4060a970f0655aedebf49397621088aadded9f1129e1084ba93b","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-d8de1f1610bfdc8aba73","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts\"><title id=\"fig-d8de1f1610bf-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts</title><desc id=\"fig-d8de1f1610bf-rfmb-svg-id-2\">Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-2-A. 4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé ; Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière ; La largeur du joint reste dans l’ensemble posé. ; Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire.</desc><text x=\"100\" y=\"100\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé</text><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"560\" height=\"70\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><text x=\"120\" y=\"200\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière</text><text x=\"100\" y=\"300\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">La largeur du joint reste dans l’ensemble posé.</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire.</text></svg>","sha256":"df5d347d01a3f7d706aae6ecc3e5655b85eaa2b7cbd1028af0a42b185fb8ce47","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-93c16f54a0a05ab09728","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts\"><title id=\"fig-93c16f54a0a0-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Conserver trois décomptes distincts</title><desc id=\"fig-93c16f54a0a0-rfmb-svg-id-2\">Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-2-A. 4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé ; Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière ; La largeur du joint reste dans l’ensemble posé. ; Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire. ; SEU-M / SEU-C</desc><text x=\"100\" y=\"100\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé</text><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"560\" height=\"70\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><text x=\"120\" y=\"200\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière</text><text x=\"100\" y=\"300\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">La largeur du joint reste dans l’ensemble posé.</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"4\" fill=\"#215c3a\" font-size=\"18\" font-weight=\"750\" fill-opacity=\"1\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" paint-order=\"stroke fill\">SEU-M / SEU-C</text></svg>","sha256":"132bf9f4f2670e4176bf1ae0949daec94c5dc1929f0dfe795e7f5449d8690651","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-4bbe57ca46dcfa837652","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil\"><title id=\"fig-4bbe57ca46dc-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil</title><desc id=\"fig-4bbe57ca46dc-rfmb-svg-id-2\">Coupe schématique non dimensionnée ; la pente et les débords dessinés ne constituent aucune prescription. Le cas permet un décompte de longueurs, pas un volume du profil absent. Dessin pédagogique original, indice B, sans échelle ; seules les données écrites servent au calcul. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-R3-B. Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose ; Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle ; Support hors pièce préfabriquée ; Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume ; Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</desc><text x=\"40\" y=\"40\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose</text><rect x=\"140\" y=\"225\" width=\"490\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><polygon points=\"115,160 645,190 645,220 115,220\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><text x=\"120\" y=\"110\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle</text><text x=\"160\" y=\"280\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Support hors pièce préfabriquée</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume</text><text x=\"100\" y=\"390\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</text></svg>","sha256":"3f89b2f249bbbf7502f162c72d65aac5ffdc5e531417e22fe651c3880e8d3c6d","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-9613d234d4519db86122","title":"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil\"><title id=\"fig-9613d234d451-rfmb-svg-id-1\">Cinq seuils, six éléments et deux longueurs à conserver — Reconnaître les limites du profil</title><desc id=\"fig-9613d234d451-rfmb-svg-id-2\">Coupe schématique non dimensionnée ; la pente et les débords dessinés ne constituent aucune prescription. Le cas permet un décompte de longueurs, pas un volume du profil absent. Dessin pédagogique original, indice B, sans échelle ; seules les données écrites servent au calcul. Pièce pédagogique originale GO08-39-E-R3-B. Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose ; Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle ; Support hors pièce préfabriquée ; Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume ; Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</desc><text x=\"40\" y=\"40\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose</text><rect x=\"140\" y=\"225\" width=\"490\" height=\"90\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#f1f3f1\" stroke=\"#88998d\" /><polygon points=\"115,160 645,190 645,220 115,220\" stroke-width=\"1.7\" fill=\"#e0e8e2\" stroke=\"#465e50\" /><rect x=\"140\" y=\"220\" width=\"490\" height=\"5\" stroke-width=\"2.5\" fill=\"#aed8bc\" fill-opacity=\".45\" stroke=\"#20643d\" /><text x=\"120\" y=\"110\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle</text><text x=\"160\" y=\"280\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Support hors pièce préfabriquée</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume</text><text x=\"100\" y=\"390\" stroke-width=\"5\" fill=\"#2d4938\" font-size=\"18\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fbfcfb\" paint-order=\"stroke fill\">Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</text></svg>","sha256":"ac24d9262f058ac1c24dd52d2a946187bfa1c33c257d56d9ec018bd78662fb10","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-e749bdfc3e7905d6bf50","title":"Un seuil composé, deux pièces et un joint","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Un seuil composé, deux pièces et un joint\"><title id=\"fig-e749bdfc3e79-rfmb-svg-id-1\">Un seuil composé, deux pièces et un joint</title><desc id=\"fig-e749bdfc3e79-rfmb-svg-id-2\">Clique à chaque changement de direction du parcours prescrit. Garde retours et interruptions séparés ; ne mesure pas le contour du profil transversal comme un linéaire de prestation. Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative.</desc><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"380\" y=\"155\" width=\"260\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"360\" y=\"155\" width=\"20\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><text x=\"120\" y=\"125\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Pièce 1 : 1,20 m</text><text x=\"410\" y=\"125\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Pièce 2 : 1,20 m</text><text x=\"100\" y=\"295\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Ensemble posé 2,42 m</text><text x=\"100\" y=\"345\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Joint 0,02 m donné</text><text x=\"100\" y=\"395\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Joint agrandi pour lecture ; aucune cote absente déduite.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">SEU-M / SEU-C</text><g><polyline points=\"100,200 100,200\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"100,200 100,200\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#087b50\" /><circle cx=\"100\" cy=\"200\" r=\"5\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#076b49\" /><g transform=\"translate(100 200)\"><path d=\"M0 0L4 21L10 14L18 14Z\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#183d30\" /><circle r=\"11\" stroke-width=\"2\" fill=\"none\" stroke=\"#c27a18\" opacity=\".7\" /></g></g></svg>","sha256":"7865c25e858db965ba7e6738da1f7c4da6acbc7d3d5e1d63a43221bed7496d9d","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-e187b3f88da487d7eaed","title":"Reconnaître les limites du profil","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Reconnaître les limites du profil\"><title id=\"fig-e187b3f88da4-rfmb-svg-id-1\">Reconnaître les limites du profil</title><desc id=\"fig-e187b3f88da4-rfmb-svg-id-2\">Sélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Coupe schématique non dimensionnée ; la pente et les débords dessinés ne constituent aucune prescription. Le cas permet un décompte de longueurs, pas un volume du profil absent. Dessin pédagogique original, indice B, sans échelle ; seules les données écrites servent au calcul.</desc><text x=\"40\" y=\"40\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose</text><rect x=\"140\" y=\"225\" width=\"490\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><polygon points=\"115,160 645,190 645,220 115,220\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"140\" y=\"220\" width=\"490\" height=\"5\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#d8e9dc\" stroke=\"#5c8c6e\" /><text x=\"120\" y=\"110\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle</text><text x=\"160\" y=\"280\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Support hors pièce préfabriquée</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume</text><text x=\"100\" y=\"390\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</text><g><polyline points=\"160,285 160,285\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"160,285 160,285\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /><g transform=\"translate(160 285)\"><path d=\"M0 0L4 21L10 14L18 14Z\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#183d30\" /><circle r=\"11\" stroke-width=\"2\" fill=\"none\" stroke=\"#c27a18\" opacity=\".7\" /></g></g></svg>","sha256":"e9696cab808f5cb044c6220235d8db9f8777f8b49156c6c32c9f80a2ce5d25b8","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-e51974fc581dabc6437f","title":"Reconnaître les limites du profil","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Reconnaître les limites du profil\"><title id=\"fig-e51974fc581d-rfmb-svg-id-1\">Reconnaître les limites du profil</title><desc id=\"fig-e51974fc581d-rfmb-svg-id-2\">Sélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Coupe schématique non dimensionnée ; la pente et les débords dessinés ne constituent aucune prescription. Le cas permet un décompte de longueurs, pas un volume du profil absent. Dessin pédagogique original, indice B, sans échelle ; seules les données écrites servent au calcul.</desc><text x=\"40\" y=\"40\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Coupe de reconnaissance : pièce, support et lit de pose</text><rect x=\"140\" y=\"225\" width=\"490\" height=\"90\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><polygon points=\"115,160 645,190 645,220 115,220\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#dce7df\" stroke=\"#5a7563\" /><rect x=\"140\" y=\"220\" width=\"490\" height=\"5\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#d8e9dc\" stroke=\"#5c8c6e\" /><text x=\"120\" y=\"110\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Profil représenté à titre de principe, sans cote contractuelle</text><text x=\"160\" y=\"280\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Support hors pièce préfabriquée</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Lit de pose : épaisseur et emprise à obtenir pour un volume</text><text x=\"100\" y=\"390\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Le ml de pièce se lit en plan ; il ne donne pas son profil de pose.</text><g><polyline points=\"160,285 439,285\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"160,285 439,285\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /></g><g><polyline points=\"100,355 631,355\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"100,355 631,355\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /></g></svg>","sha256":"f324ba541d50c8adb030516ac1ab595a7eb6ed8b3b121f7b2687d3438fc10e68","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel."},{"id":"GO-IMG-5fe8745a7b4eee2b4f87","title":"Conserver trois décomptes distincts","svg":"<svg viewBox=\"0 0 800 420\" role=\"img\" width=\"800\" height=\"420\" xmlns=\"http://www.w3.org/2000/svg\" aria-label=\"Conserver trois décomptes distincts\"><title id=\"fig-5fe8745a7b4e-rfmb-svg-id-1\">Conserver trois décomptes distincts</title><desc id=\"fig-5fe8745a7b4e-rfmb-svg-id-2\">Retrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Schéma pédagogique original, indice A, sans échelle. Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative.</desc><text x=\"100\" y=\"100\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé</text><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"560\" height=\"70\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><text x=\"120\" y=\"200\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière</text><text x=\"100\" y=\"300\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">La largeur du joint reste dans l’ensemble posé.</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">SEU-M / SEU-C</text><g><polyline points=\"100,105 100,105\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"100,105 100,105\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /><g transform=\"translate(100 105)\"><path d=\"M0 0L4 21L10 14L18 14Z\" stroke-width=\"2\" fill=\"#fff\" stroke=\"#183d30\" /><circle r=\"11\" stroke-width=\"2\" fill=\"none\" stroke=\"#c27a18\" opacity=\".7\" /></g></g></svg>","sha256":"f4aa2fff1ee3afda2a78d5ca9e7f3434b94b35ed999503bf16fe5f42024d5755","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. 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Seules les cotes écrites et les conditions du cas servent au calcul ; l’implantation non cotée est illustrative.</desc><text x=\"100\" y=\"100\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">4 monoblocs de 1,00 m + 1 seuil composé</text><rect x=\"100\" y=\"155\" width=\"560\" height=\"70\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#f3f3ed\" stroke=\"#9aa79e\" /><text x=\"120\" y=\"200\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Seuils ≠ pièces ; longueurs posées ≠ matière</text><text x=\"100\" y=\"300\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">La largeur du joint reste dans l’ensemble posé.</text><text x=\"100\" y=\"350\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">Elle n’est pas une pièce préfabriquée supplémentaire.</text><text x=\"555\" y=\"32\" stroke-width=\"1.6\" fill=\"#284238\" font-size=\"17\" stroke=\"none\">SEU-M / SEU-C</text><g><polyline points=\"100,105 451,105\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"100,105 451,105\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /></g><g><polyline points=\"120,205 516,205\" stroke-width=\"10\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#fff\" /><polyline points=\"120,205 516,205\" stroke-width=\"5\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\" stroke=\"#b77717\" /></g></svg>","sha256":"8e272e2880fbba800d0b9ec40e06acfef0aafdf07e8f3ed5f38c0f0fe6b2ed15","caption":"Schéma pédagogique original, hors échelle. 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