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Références métierGO-PBAC-01

Gros œuvre · GO-PBAC-01

Plancher béton sur bac acier et dalle de compression associée

Dalle béton associée à un bac acier nervuré prescrit. Le bac peut appartenir à un autre lot. Le bac collaborant est un profil nervuré associé au béton. Sa hauteur totale n’est pas l’épaisseur d’une dalle pleine et sa masse n’est pas une masse HA.

Révision publique 1Édition du 08/11/2026Version structurée
Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre

Dalle béton associée à un bac acier nervuré prescrit. Le bac peut appartenir à un autre lot. Bac et charpente métallique ne sont pas à rajouter au GO lorsqu’ils sont explicitement attribués à un autre lot.

  • Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.
  • Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.
  • Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier.
Gabarit commun · 23 rubriques · voir la complétude

Le contenu générique de cette fiche est public. Les documents de chantier et la supervision détaillée restent privés.

0 · Identité et repère rapide

Plancher béton sur bac acier et dalle de compression associée

Corps d’état : Gros œuvre. Famille : Planchers.

Unités documentées : m², m³, kg.

Repérer et quantifier plancher béton sur bac acier et dalle de compression associée avec une minute traçable et une DPGF sans double compte.

1 · Définition et vocabulaire

  • Dalle béton associée à un bac acier nervuré prescrit. Le bac peut appartenir à un autre lot.
  • Le bac collaborant est un profil nervuré associé au béton. Sa hauteur totale n’est pas l’épaisseur d’une dalle pleine et sa masse n’est pas une masse HA.

2 · Constitution et configurations

  • Profil collaborant ou coffrage non collaborant ; épaisseur, largeur utile, trémies, rives et connecteurs.
  • Les paramètres qui changent le calcul sont détaillés dans la partie variantes ; ne pas créer une fiche par simple dimension.

3 · Prestations et périmètre

Dalle béton associée à un bac acier nervuré prescrit. Le bac peut appartenir à un autre lot. Bac et charpente métallique ne sont pas à rajouter au GO lorsqu’ils sont explicitement attribués à un autre lot.

  • Bac et charpente métallique ne sont pas à rajouter au GO lorsqu’ils sont explicitement attribués à un autre lot.
  • Le descriptif proposé ci-dessous est original et pédagogique. Lire sa limite de prestation avant de choisir une décomposition détaillée ou un poste complet. La minute garde les composants même si la DPGF ne les rémunère pas séparément.

4 · Pièces et informations

  • Référence exacte du bac, coupe de dalle, tableau de volume utile, surfaces, nomenclature acier et limite GO/charpente métal.
  • Pour ce cas : vues repérées et cotées indice B, consigne de géométrie, cadre de restitution et, lorsque présent, bordereau N-PC. Pour un dossier réel, demander les pièces équivalentes avec leur indice et leurs limites.
  • Localisation : bâtiment / niveau / zone / repère, conservés dans la minute.
  • Cotes : plan + coupe nécessaires à la formule, pas une mesure sur pixels sans échelle.
  • Prescription : détail de constitution et inclusions du CCTP rapprochés de la ligne DPGF.
  • Si deux pièces divergent : noter les deux valeurs et la question, sans inventer une priorité contractuelle.

Utilité par pièce : à qualifier pour cet ouvrage et sa configuration. La présence dans cette liste ne définit pas une priorité contractuelle.

RT · Références techniques

ArcelorMittal — Cofraplus 60+ — Page actuelle sans date d’édition ; nom affiché Cofraplus 60+

Source primaire de contexte métier, à portée limitée

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

Bouclages Quantibat relus — passe 09 A — Lecture originale du 19/10/2026 ; indices de dernier envoi non établis

Observation de désignations, unités et inclusions

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

5 · Unités et conventions

  • m² net de plancher/bac ; m³ de béton à partir d’un volume spécifique justifié ; kg de renforts indépendants.
  • Le bac est une tôle du système, pas des HA. Ajouter uniquement HA/TS réellement prescrits au plan de plancher.
  • Les cotes sont données en m ; les quantités linéaires se restituent en ml. Les lignes ci-dessous sont un modèle de restitution : identifier celles qui sont des repères et celles qui font l’objet d’un prix.
Ligne de restitution possibleUnitéDéfinition / limite
R01 — surface nette du systèmem²Emprise horizontale nette
R01 — béton de remplissagem³Nervures/plots inclus dans le volume spécifique ; aucune double addition
Acier HA — nomenclature N-PCkgBarres neuves du bordereau fictif ; hors TS et hors acier conservé.

6 · Repérage et démonstration

  • Le bac collaborant est un profil nervuré associé au béton. Sa hauteur totale n’est pas l’épaisseur d’une dalle pleine et sa masse n’est pas une masse HA.
  • Dans les vues, le vert désigne la matière ou le parcours mesuré, le gris le contexte conservé et le bleu les composants ou contacts à distinguer. Tous les repères d’une série sont présents ; les cotes écrites priment sur les proportions du schéma.
  • Noter la référence complète du profil, y compris son suffixe, la hauteur totale de dalle et l’épaisseur au-dessus des nervures. La page actuelle Cofraplus 60+ ne prouve pas que le dossier historique prescrit ce même profil.
  • Un identifiant stable relie dessin, ligne de minute et poste de DPGF.
  • Les épaisseurs fines peuvent être amplifiées pour la lisibilité ; elles restent cotées.
  • Les barres figurées sont des symboles de localisation ; le bordereau fournit leurs nombres et développés.

Voir les dessins pédagogiques de cette fiche

Exemple commenté — PC — Plan — contour et repères
Exemple commenté — PC — Plan — contour et repèresLe contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale PC-E01-plan. R01 ; V01 ; L = 6 m ; b = 4 m ; A ; A ; V01 : 1 × 1 m ; Vide traversant prescritR01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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7 · Réutilisation

  • Réutiliser plancher et trémies ; recalculer le béton avec le profil effectivement prévu.
  • Réemploi autorisé seulement si le relevé source garde la même version, la même limite géométrique et la même base. Reprendre les contours/axes et recalculer les composants ; ne pas copier un total dont les inclusions ne sont pas connues.

8 · Méthode pas à pas

  • Procéder dans cet ordre pour cette famille :
  • Relier la consommation nominale au tableau du produit exact, puis traiter séparément zones pleines, rives et réservations. La surface de bac posé, son développé et un équivalent de coffrage sont des bases différentes ; aucune seconde face de coffrage n’est créée automatiquement.
  • 1. Identifier le profil exact, son sens de portée et la hauteur de plancher prescrite.
  • 2. Relever l’emprise nette en précisant la convention de déduction des trémies.
  • 3. Quantifier le bac suivant son unité contractuelle, sans transformer la surface utile en surface développée d’acier.
  • 4. Appliquer le volume spécifique de béton correspondant au profil et à la hauteur exacts.
  • 5. Distinguer renforts, treillis, bouchons, rives et connecteurs inclus ou séparés.
  • Identifier le profil exact, son sens de portée et la hauteur de plancher prescrite.
  • Relever l’emprise nette en précisant la convention de déduction des trémies.
  • Quantifier le bac suivant son unité contractuelle, sans transformer la surface utile en surface développée d’acier.
  • Appliquer le volume spécifique de béton correspondant au profil et à la hauteur exacts.
  • Distinguer renforts, treillis, bouchons, rives et connecteurs inclus ou séparés.

9 · Variantes et lignes

  • Garder dans une même fiche les variantes dont l’objet et la méthode restent les mêmes ; séparer les lignes du dossier quand la géométrie ou le procédé change.
  • Profil/hauteur différents : changer le volume spécifique, pas seulement le nom du bac.
  • Dalle sur bac non collaborant : fonction et prescription différentes à qualifier.
  • Réservation/zone pleine : traiter le détail de rive et le béton plein indépendamment du rendement courant.

10 · Cas particuliers et existant

  • Un équivalent coffrage du tableur ne constitue pas deux faces de coffrage supplémentaires. Les données FDES ne dimensionnent pas la dalle.
  • Le coefficient des cas est donné fictivement ; il n’est pas annoncé comme une valeur du produit ArcelorMittal cité.

11 · Interfaces

  • Bac et charpente métallique ne sont pas à rajouter au GO lorsqu’ils sont explicitement attribués à un autre lot.
  • Le bac est une tôle du système, pas des HA. Ajouter uniquement HA/TS réellement prescrits au plan de plancher.
  • Les quatre lots techniques restent exclus. Les interfaces passives de réservation se décrivent seulement lorsqu’elles appartiennent explicitement au gros œuvre.

12 · Contrôles et erreurs

  • La valeur en m³/m² couvre le béton du profil selon la convention retenue ; ne pas y ajouter encore les nervures.
  • Faire deux contrôles : conformité du repérage aux pièces, puis cohérence des calculs et des inclusions. Un résultat arithmétique juste peut rester faux si l’objet mesuré ou son unité est incorrect.
  • Le volume spécifique correspond au profil et à la hauteur retenus, pas à une autre gamme.
  • Le profil nervuré interdit de calculer directement S × hauteur totale.
  • Vérifier l’attribution du bac et ne pas doubler sa fourniture avec la charpente métallique.
  • Conserver la source des cotes, les repères et les calculs non arrondis ; arrondir seulement les quantités remises.
  • Une quantité inconnue reste à compléter, jamais remplacée par zéro.
  • La valeur en m³/m² couvre le béton du profil selon la convention retenue ; ne pas y ajouter encore les nervures.
  • Les HA viennent du bordereau N-PC : groupes, nombre, développé et kg/ml restent traçables ; aucun ratio ni pourcentage ajouté.

13 · Exemples et livrables

  • Exemple guidé puis exercice distinct : même méthode, géométrie et nomenclature différentes. La consigne et les plans contiennent les données ; la minute chiffrée et la DPGF attendue appartiennent au corrigé.
  • Livrer : repérage annoté, minute avec sources des cotes, DPGF conforme au cadre, liste des informations manquantes.
  • Réussite : tous les repères traités, aucune superposition, chaque unité justifiée et résultats dans la précision demandée.
  • La nomenclature pédagogique est fournie : elle ne constitue ni une étude de ferraillage ni un choix de dimensionnement.

Exemple pédagogique original — Plancher béton sur bac acier et dalle de compression associée. R01 : 6 × 4 m ; réservation exclue 1 m². Volume spécifique de béton fourni pour le profil fictif : 0.085 m³/m² ; pas de conversion par l’épaisseur totale. Dans cet exercice le système coffrant relève du GO ; vérifier cette attribution dans chaque marché. V01 est une réservation traversante rectangulaire de 1 × 1 m, exclue de l’emprise nette. Sa position schématique ne sert pas au calcul des renforts. Aucune ligne TS n’est prescrite dans ce bordereau pédagogique. Cela ne démontre pas une absence de TS sur un projet réel ; demander son calepinage lorsqu’il est prévu. Bac et charpente métallique ne sont pas à rajouter au GO lorsqu’ils sont explicitement attribués à un autre lot. Les fournitures et travaux se restituent dans le cadre détaillé ci-dessous ; le poste complet, s’il est choisi, remplace la facturation de ses composants. Pour les armatures, se reporter exclusivement au bordereau fictif N-PC lorsqu’il est joint. Les désignations et quantités de ce cas ne sont pas une prescription de chantier.

14 · Ratios et statistiques

Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers.

15 · Déboursé

Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure.

16 · Usages pédagogiques

La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément.

17 · Sources et corrections

Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative.

18 · Données et supervision

Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle.

19 · Vues et droits

Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres.

20 · Ouvrages liés

Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche.

21 · Complétude

23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues.

Dessins de la méthode

Plan — contour et repères
Plan — contour et repèresClique les sommets de la zone puis ferme le contour. Distingue emprise, vides et domaines de béton avant d’utiliser une épaisseur. Le contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.R01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple commenté — PC — Plan — contour et repères
Exemple commenté — PC — Plan — contour et repèresLe contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale PC-E01-plan. R01 ; V01 ; L = 6 m ; b = 4 m ; A ; A ; V01 : 1 × 1 m ; Vide traversant prescritR01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple commenté — PC — Coupe A–A — constitution et limite du béton
Exemple commenté — PC — Coupe A–A — constitution et limite du bétonLa constitution distingue le volume utile, le support et les réservations ; aucune épaisseur de produit n’est inférée du dessin. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale PC-E01-coupe. Profil schématique ; Bac distinct des HA/TS ; Volume spécifique donné : ; 0,085 m³/m² ; Hauteur non à déduireProfil schématiqueBac distinct des HA/TSVolume spécifique donné :0,085 m³/m²Hauteur non à déduire
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple commenté — PC — Coupe A–A — constitution et limite du béton
Exemple commenté — PC — Coupe A–A — constitution et limite du bétonLa constitution distingue le volume utile, le support et les réservations ; aucune épaisseur de produit n’est inférée du dessin. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale PC-E01-coupe. Profil schématique ; Bac distinct des HA/TS ; Volume spécifique donné : ; 0,085 m³/m² ; Hauteur non à déduireProfil schématiqueBac distinct des HA/TSVolume spécifique donné :0,085 m³/m²Hauteur non à déduire
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Plan — contour et repères
Plan — contour et repèresClique les sommets de la zone puis ferme le contour. Distingue emprise, vides et domaines de béton avant d’utiliser une épaisseur. Le contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.R01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Coupe A–A — constitution et limite du béton
Coupe A–A — constitution et limite du bétonSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. La constitution distingue le volume utile, le support et les réservations ; aucune épaisseur de produit n’est inférée du dessin. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.Profil schématiqueBac distinct des HA/TSVolume spécifique donné :0,085 m³/m²Hauteur non à déduire
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Coupe A–A — constitution et limite du béton
Coupe A–A — constitution et limite du bétonSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. La constitution distingue le volume utile, le support et les réservations ; aucune épaisseur de produit n’est inférée du dessin. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.Profil schématiqueBac distinct des HA/TSVolume spécifique donné :0,085 m³/m²Hauteur non à déduire
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Plan — contour et repères
Plan — contour et repèresIdentifie les vides séparément. Applique la déduction à la prestation concernée et selon sa convention ; le même vide n’a pas toujours le même effet sur toutes les sorties. Le contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.R01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Plan — contour et repères
Plan — contour et repèresIdentifie les vides séparément. Applique la déduction à la prestation concernée et selon sa convention ; le même vide n’a pas toujours le même effet sur toutes les sorties. Le contour vert est la seule zone mesurée ; la réservation éventuelle V01 est exclue. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.R01V01L = 6 mb = 4 mAAV01 : 1 × 1 mVide traversant prescrit
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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