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Références métierPIL-01

Gros œuvre · PIL-01

Pilier, pilastre ou colonne maçonnés ou préfabriqués

Le pilier se repère par occurrence et type. Une enveloppe de pilier creuse n’est pas un volume de béton plein ; la base, le couronnement et le noyau éventuel sont qualifiés. Compter les éléments verticaux isolés ou relever leur hauteur selon le bordereau ; identifier section, constitution, base, fût, chapiteau et couronnement prescrits. Clôture,…

Révision publique 1Édition du 08/11/2026Version structurée
Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre

Compter les éléments verticaux isolés ou relever leur hauteur selon le bordereau ; identifier section, constitution, base, fût, chapiteau et couronnement prescrits. Clôture, architecture ou meneau sont des contextes documentés, sans fonction porteuse déduite de la seule forme. Distinguer poteau en béton armé et jambage complet de baie.

  • Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.
  • Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.
  • Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier.
Gabarit commun · 23 rubriques · voir la complétude

Le contenu générique de cette fiche est public. Les documents de chantier et la supervision détaillée restent privés.

0 · Identité et repère rapide

Pilier, pilastre ou colonne maçonnés ou préfabriqués

Corps d’état : Gros œuvre. Famille : Maçonneries extérieures.

Unités documentées : u, m³.

Repérer pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué, produire une minute traçable et les bonnes lignes de DPGF.

1 · Définition et vocabulaire

  • Le pilier se repère par occurrence et type. Une enveloppe de pilier creuse n’est pas un volume de béton plein ; la base, le couronnement et le noyau éventuel sont qualifiés.
  • Compter les éléments verticaux isolés ou relever leur hauteur selon le bordereau ; identifier section, constitution, base, fût, chapiteau et couronnement prescrits. Clôture, architecture ou meneau sont des contextes documentés, sans fonction porteuse déduite de la seule forme. Distinguer poteau en béton armé et jambage complet de baie.

2 · Constitution et configurations

  • Identifier pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué avant de choisir l’unité. Une différence d’épaisseur ou de profil reste une variante, tant que l’objet et la méthode demeurent les mêmes.
Variante / situationConséquence pour le métré
Pilier pleinUn volume matière seulement si le caractère plein est établi.
Éléments creux empilésDénombrer les éléments puis quantifier le noyau d’après sa section utile.
Pilastre adosséDéfinir la portion émergente et les contacts avec le mur, pas quatre faces libres par défaut.

3 · Prestations et périmètre

Compter les éléments verticaux isolés ou relever leur hauteur selon le bordereau ; identifier section, constitution, base, fût, chapiteau et couronnement prescrits. Clôture, architecture ou meneau sont des contextes documentés, sans fonction porteuse déduite de la seule forme. Distinguer poteau en béton armé et jambage complet de baie.

  • Périmètre de cette fiche : pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué.
  • À attribuer explicitement : fondation, remplissage, armatures, chapeau et scellements. La décomposition de contrôle et le poste complet ne s’additionnent pas comme deux prestations.

4 · Pièces et informations

  • Croiser plan des appuis, élévation, nomenclature des éléments et coupe du pilier. Conserver nom de pièce, indice, date, repère et zone mesurée.
À obtenirOù le rechercherSi absent
Géométrie utileplan des appuis, élévation, nomenclature des éléments et coupe du pilierSuspendre la grandeur concernée ; pas de cote déduite d’un ratio.
Composition et inclusionsCCTP + cadre DPGF + détail de typeQuestion ciblée sur compris / séparé.
Limite de mesureCotes, coupes, nomenclatures du même indiceNoter la contradiction et ne pas moyenner deux cotes.
Données propres à cet ouvrageSection du noyau, hauteur remplie, interruptions, fiche des éléments et armatures prescrites ; pas de déduction par l’apparence.Bloquer la grandeur qui en dépend ; conserver ce qui reste déterminable.

RT · Références techniques

CTMNC — Bâtiments en pierre naturelle — Page consultée le 19/10/2026 ; DIMAPIERRE version 2025 annoncée.

Source métier de contexte ; aucune règle de chiffrage importée.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

Bibliothèques déjà inventoriées — périmètre PIL — Base prix 2026 / BatiChiffrage 2026 selon les témoins du catalogue ; nouvelle lecture du catalogue le 19/10/2026.

Inventaire de variantes, distinct des Bouclages.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

Alkern — Cahier technique 2026, piliers — Cahier 2026 ; section MOE-PIL-AMEX du 28/10/2024

Source primaire de contexte métier, à portée limitée

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

5 · Unités et conventions

  • Unité principale du cas : u. Les dimensions restent exprimées en m ; les quantités linéaires livrées sont en ml. Les surfaces et volumes se rapportent à l’objet nommé, jamais à une base implicite.
  • Ne pas multiplier le volume hors tout par un ratio acier lorsque le noyau et ses dimensions sont inconnus.
  • Le modèle détaillé et l’alternative minimale sont deux présentations du même périmètre : choisir celle du marché, jamais les cumuler. Quantité construite, quantité de fourniture et temps de travail sont des grandeurs différentes.
Périmètre du modèleLigne DPGF sans quantitéUnitéCondition de restitution
Cas guidéPiliers complets PILuNombre d’ouvrages selon la nomenclature, sans conversion en béton plein.
Cas guidéBéton de noyau si article séparém³Section du noyau et périmètre de remplissage absents.
Exercice / variantePiliers complets PILuNombre d’ouvrages selon la nomenclature, sans conversion en béton plein.
Exercice / varianteBéton de noyau si article séparém³Section du noyau et périmètre de remplissage absents.

6 · Repérage et démonstration

  • Compter chaque occurrence par type et niveau. La coupe fait apparaître l’enveloppe et le noyau éventuel ; une cote extérieure ne donne ni la section creuse ni celle du remplissage. Le couronnement peut être compris dans l’unité ou livré séparément.
  • Relier chaque repère à la pièce, son indice, ses cotes et la ligne DPGF de destination. La couleur seule n’est pas un identifiant.
  • Compter le pilier par repère puis inventorier ses éléments : embase, éléments de fût, couronne et chapeau. Un noyau béton éventuel se mesure dans la section intérieure réellement disponible et sur sa hauteur remplie.

Voir les dessins pédagogiques de cette fiche

Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Occurrence et dimensions
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Occurrence et dimensionsSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V1. PIL-E01 — Occurrence et dimensions ; H 2,40 ; 3 piliers PIL ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Occurrence et dimensionsGéométrie de l’ouvrage, conservée sans repérageH 2,403 piliers PILDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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7 · Réutilisation

  • Repérage réutilisable : repères de clôture ou de portique, sans assimiler un pilastre adossé à un pilier libre.
  • Avant de reprendre la donnée, contrôler le même indice, le même périmètre et les déductions déjà appliquées. Une modification de la baie ou du type doit invalider les quantités qui en dépendent.

8 · Méthode pas à pas

  • Compter chaque occurrence par type et niveau. La coupe fait apparaître l’enveloppe et le noyau éventuel ; une cote extérieure ne donne ni la section creuse ni celle du remplissage. Le couronnement peut être compris dans l’unité ou livré séparément.
  • Lire les cotes du repérage et utiliser les variables du dictionnaire de données. Les deux cas ci-dessous exposent les opérations complètes avec les données brutes. Une formule ne s’applique que dans le périmètre de son cas ; les variantes changent parfois l’unité ou les faces à relever.
  • Le cahier Alkern 2026 distingue éléments de parement et structure coulée à l’intérieur, avec détails d’interface. Ces composants restent séparés dans la minute ; le nombre d’éléments ne donne pas automatiquement une masse d’armature ou un volume de noyau.
  • 1. Lire les inclusions et l’unité ; identifier pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué.
  • 2. Rassembler plan des appuis, élévation, nomenclature des éléments et coupe du pilier.
  • 3. Reprendre repères de clôture ou de portique, sans assimiler un pilastre adossé à un pilier libre ; marquer les exceptions.
  • 4. Calculer les grandeurs de la minute avec les cotes contrôlées ; conserver brut et déductions lorsqu’ils existent.
  • 5. Attribuer une seule fois fondation, remplissage, armatures, chapeau et scellements.
  • 6. Vérifier ne pas multiplier le volume hors tout par un ratio acier lorsque le noyau et ses dimensions sont inconnus.
  • 7. Reporter le résultat dans la DPGF ; conserver les contrôles qui ne sont pas des postes facturés.
  • Un volume matière seulement si le caractère plein est établi.
  • Compter chaque occurrence par type et niveau.
  • Une enveloppe de 0,40×0,40 ne prouve pas un noyau béton de cette section.
  • Présenter les postes demandés ; garder les contrôles dans la minute.

9 · Variantes et lignes

  • Les épaisseurs, dimensions ou profils restent des variantes du même ouvrage tant que la fonction et la méthode le permettent. Les variantes ci-dessus changent les données à relever ou les inclusions, sans créer artificiellement une fiche par dimension.
  • Section du noyau, hauteur remplie, interruptions, fiche des éléments et armatures prescrites ; pas de déduction par l’apparence.

10 · Cas particuliers et existant

  • En existant, conserver les géométries constatées et celles à relever. Une épaisseur cachée ou une composition supposée ne devient pas une valeur certaine.
  • Le noyau structurel et le ferraillage ne sont pas déduits du décor. Les éléments fournis à l’unité restent des unités d’ouvrage.
  • Section du noyau, hauteur remplie, interruptions, fiche des éléments et armatures prescrites ; pas de déduction par l’apparence.

11 · Interfaces

  • Frontières à contrôler : fondation, remplissage, armatures, chapeau et scellements.
  • Un article composite peut intégrer plusieurs composants. Les modèles vierges de DPGF indiquent ce qu’il faut remettre ; les résultats des exercices ne sont jamais copiés d’un dossier client. Les quatre lots techniques restent hors périmètre.

12 · Contrôles et erreurs

  • Ne pas multiplier le volume hors tout par un ratio acier lorsque le noyau et ses dimensions sont inconnus.
  • La notice MOE-PIL-AMEX du 28/10/2024 concerne le système décrit. Ses dispositions de fondation et d’armatures ne sont pas imposées à tout pilier. Le témoin de reconstitution « dito existant » ne remplace pas une coupe cotée du noyau ni une nomenclature de produit.
  • Une enveloppe de 0,40×0,40 ne prouve pas un noyau béton de cette section.
  • Le nombre de piliers et le nombre d’éléments empilés sont deux quantités différentes.
  • Toutes les occurrences sont reliées à un repère et à une cote.
  • Ne pas multiplier le volume hors tout par un ratio acier lorsque le noyau et ses dimensions sont inconnus.
  • Les résultats non arrondis sont conservés ; la DPGF applique les décimales annoncées.

13 · Exemples et livrables

  • Le cas guidé PIL-E01 et l’exercice PIL-X01 montrent les cotes, les limites et la restitution. Les variantes changent parfois la présentation : comparer les inclusions avant de transférer une quantité.
LivrableCritère de réussite
Plan repéréChaque résultat remonte à une occurrence et à une cote.
MinuteBase, déductions et exclusions sont visibles.
DPGFLignes, unités et quantités conformes au cas ; aucun contrôle livré en doublon.
RéservesInformations manquantes expliquées au lieu de zéro ou d’un ratio arbitraire.

Extrait pédagogique original — Pilier, pilastre ou colonne maçonnés ou préfabriqués. 3 piliers identiques de dimensions hors tout 0,40 × 0,40 × H 2,40. L’article porte sur le pilier complet prescrit. Le noyau et son armature ne sont pas décrits dans cet exercice ; ils restent indéterminés, pas nuls. Restituer les lignes du modèle correspondant au cas guidé. Section du noyau, hauteur remplie, interruptions, fiche des éléments et armatures prescrites ; pas de déduction par l’apparence. Les dimensions et le procédé de cet extrait sont des données d’exercice, pas une solution d’exécution validée.

14 · Ratios et statistiques

Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers.

15 · Déboursé

Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure.

16 · Usages pédagogiques

La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément.

17 · Sources et corrections

Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative.

18 · Données et supervision

Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle.

19 · Vues et droits

Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres.

20 · Ouvrages liés

Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche.

21 · Complétude

23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues.

Dessins de la méthode

Section hors tout
Section hors toutClique les repères, puis vérifie leur multiplicité dans le tableau du cas. Un dessin de type peut représenter plusieurs occurrences ; le nombre de clics n’est pas la quantité finale. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Section hors toutb 0,40d 0,40Noyau schématique : dimensions non fourniesDimensions en m • repères conservés dans la minute1
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Occurrence et dimensions
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Occurrence et dimensionsSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V1. PIL-E01 — Occurrence et dimensions ; H 2,40 ; 3 piliers PIL ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Occurrence et dimensionsGéométrie de l’ouvrage, conservée sans repérageH 2,403 piliers PILDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Section hors tout
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Section hors toutSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V2. PIL-E01 — Section hors tout ; b 0,40 ; d 0,40 ; Noyau schématique : dimensions non fournies ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Section hors toutGéométrie de l’ouvrage, conservée sans repérageb 0,40d 0,40Noyau schématique : dimensions non fourniesDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Section hors tout
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Section hors toutSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V2. PIL-E01 — Section hors tout ; b 0,40 ; d 0,40 ; Noyau schématique : dimensions non fournies ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Section hors toutGéométrie de l’ouvrage, conservée sans repérageb 0,40d 0,40Noyau schématique : dimensions non fourniesDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Ne pas inventer le remplissage
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Ne pas inventer le remplissageSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V3. PIL-E01 — Ne pas inventer le remplissage ; Volume enveloppe : contrôle uniquement ; Béton de noyau : donnée manquante ; Armatures : détail requis ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Ne pas inventer le remplissageVolume enveloppe : contrôle uniquementBéton de noyau : donnée manquanteArmatures : détail requisDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Ne pas inventer le remplissage
Exemple guidé — pilier, pilastre ou colonne maçonné ou préfabriqué — Ne pas inventer le remplissageSchéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client. Pièce pédagogique originale PIL-E01-V3. PIL-E01 — Ne pas inventer le remplissage ; DPGF : 3 u de pilier ; Volume enveloppe : contrôle uniquement ; Béton de noyau : donnée manquante ; Armatures : détail requis ; Dimensions en m • repères conservés dans la minutePIL-E01 — Ne pas inventer le remplissageDPGF : 3 u de pilierVolume enveloppe : contrôle uniquementBéton de noyau : donnée manquanteArmatures : détail requisDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Section hors tout
Section hors toutClique les repères, puis vérifie leur multiplicité dans le tableau du cas. Un dessin de type peut représenter plusieurs occurrences ; le nombre de clics n’est pas la quantité finale. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Section hors toutb 0,40d 0,40Noyau schématique : dimensions non fourniesDimensions en m • repères conservés dans la minute1
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Occurrence et dimensions
Occurrence et dimensionsSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Occurrence et dimensionsH 2,403 piliers PILDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Occurrence et dimensions
Occurrence et dimensionsSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Occurrence et dimensionsH 2,403 piliers PILDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Ne pas inventer le remplissage
Ne pas inventer le remplissageRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Ne pas inventer le remplissageDPGF : 3 u de pilierVolume enveloppe : contrôle uniquementBéton de noyau : donnée manquanteArmatures : détail requisDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Ne pas inventer le remplissage
Ne pas inventer le remplissageRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Schéma pédagogique original, non à l’échelle. Les cotes écrites gouvernent le calcul ; aucun extrait de plan client.PIL-E01 — Ne pas inventer le remplissageDPGF : 3 u de pilierVolume enveloppe : contrôle uniquementBéton de noyau : donnée manquanteArmatures : détail requisDimensions en m • repères conservés dans la minute
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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