RFMBLe référentiel des métrés du bâtiment
Références métierGO-AS-01

Gros œuvre · GO-AS-01

Appui structurel élastomérique ou glissant prescrit

Appui structurel prescrit entre deux éléments ; ponctuel ou en bande, avec un rôle mécanique défini au détail. Identifier chaque appareil d’appui dans le plan et son type au détail. Le matériau élastomère seul ne dit pas s’il est glissant, fretté ou fixe.

Révision publique 1Édition du 08/11/2026Version structurée
Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre

Appui structurel prescrit entre deux éléments ; ponctuel ou en bande, avec un rôle mécanique défini au détail. Ne pas cumuler une bande livrée au ml et ses découpes comme appareils supplémentaires.

  • Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.
  • Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.
  • Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier.
Gabarit commun · 23 rubriques · voir la complétude

Le contenu générique de cette fiche est public. Les documents de chantier et la supervision détaillée restent privés.

0 · Identité et repère rapide

Appui structurel élastomérique ou glissant prescrit

Corps d’état : Gros œuvre. Famille : Ouvrages et interventions de structure.

Unités documentées : u, ml, m³.

Repérer et quantifier appui structurel élastomérique ou glissant prescrit avec une minute traçable et une DPGF sans double compte.

1 · Définition et vocabulaire

  • Appui structurel prescrit entre deux éléments ; ponctuel ou en bande, avec un rôle mécanique défini au détail.
  • Identifier chaque appareil d’appui dans le plan et son type au détail. Le matériau élastomère seul ne dit pas s’il est glissant, fretté ou fixe.

2 · Constitution et configurations

  • Élastomère simple/fretté ; glissant si dispositif prescrit ; dimensions, orientation et calage.
  • Les paramètres qui changent le calcul sont détaillés dans la partie variantes ; ne pas créer une fiche par simple dimension.

3 · Prestations et périmètre

Appui structurel prescrit entre deux éléments ; ponctuel ou en bande, avec un rôle mécanique défini au détail. Ne pas cumuler une bande livrée au ml et ses découpes comme appareils supplémentaires.

  • Ne pas cumuler une bande livrée au ml et ses découpes comme appareils supplémentaires.
  • Le descriptif proposé ci-dessous est original et pédagogique. Lire sa limite de prestation avant de choisir une décomposition détaillée ou un poste complet. La minute garde les composants même si la DPGF ne les rémunère pas séparément.

4 · Pièces et informations

  • Plan des appuis, référence exacte, détail support/élément porté, dimensions, nombre et inclusions.
  • Pour ce cas : vues repérées et cotées indice C, consigne de géométrie, cadre de restitution et, lorsque présent, bordereau N-AS. Pour un dossier réel, demander les pièces équivalentes avec leur indice et leurs limites.
  • Localisation : bâtiment / niveau / zone / repère, conservés dans la minute.
  • Cotes : plan + coupe nécessaires à la formule, pas une mesure sur pixels sans échelle.
  • Prescription : détail de constitution et inclusions du CCTP rapprochés de la ligne DPGF.
  • Si deux pièces divergent : noter les deux valeurs et la question, sans inventer une priorité contractuelle.

Utilité par pièce : à qualifier pour cet ouvrage et sa configuration. La présence dans cette liste ne définit pas une priorité contractuelle.

RT · Références techniques

Freyssinet — Elastomeric bearings — Page sans date d’édition identifiée

Source primaire de contexte métier, à portée limitée

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

5 · Unités et conventions

  • u par appareil/type ; ml de bande si le cadre le prévoit ; mortier de calage séparé si exclu.
  • L’appareil peut comporter de l’acier interne, compris dans la pièce fournie-posée ; pas de kg HA séparés par défaut.
  • Les cotes sont données en m ; les quantités linéaires se restituent en ml. Les lignes ci-dessous sont un modèle de restitution : identifier celles qui sont des repères et celles qui font l’objet d’un prix.
Ligne de restitution possibleUnitéDéfinition / limite
Appuis ponctuels fournis-posésuType et dimensions conservés
Calage sous appuism³Volume sous appuis, séparé dans cet exercice

6 · Repérage et démonstration

  • Identifier chaque appareil d’appui dans le plan et son type au détail. Le matériau élastomère seul ne dit pas s’il est glissant, fretté ou fixe.
  • Dans les vues, le vert désigne la matière ou le parcours mesuré, le gris le contexte conservé et le bleu les composants ou contacts à distinguer. Tous les repères d’une série sont présents ; les cotes écrites priment sur les proportions du schéma.
  • Un repère d’appui relie l’élément porté, son support, le type de dispositif et le sens des déplacements prescrits. Compter l’appui une fois, même s’il est détaillé sur les plans des deux éléments.
  • Un identifiant stable relie dessin, ligne de minute et poste de DPGF.
  • Les épaisseurs fines peuvent être amplifiées pour la lisibilité ; elles restent cotées.
  • Les barres figurées sont des symboles de localisation ; le bordereau fournit leurs nombres et développés.

Voir les dessins pédagogiques de cette fiche

Exemple commenté — AS — Plan — tous les appuis ponctuels
Exemple commenté — AS — Plan — tous les appuis ponctuelsTous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale AS-E01-plan. A01 ; A02 ; A03 ; A04 ; A05 ; A06 ; Appui 0,3 × 0,20 m ; Épaisseur appui 0,015 m ; Calage même emprise ; Épaisseur calage 0,02 mA01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑

7 · Réutilisation

  • Réutiliser extrémités d’éléments portés puis vérifier le nombre d’appuis par extrémité ; aucune règle automatique.
  • Réemploi autorisé seulement si le relevé source garde la même version, la même limite géométrique et la même base. Reprendre les contours/axes et recalculer les composants ; ne pas copier un total dont les inclusions ne sont pas connues.

8 · Méthode pas à pas

  • Procéder dans cet ordre pour cette famille :
  • Renseigner dimensions de l’appareil, calage et éventuelles plaques comme composants distincts. Les dimensions du bossage ou du calage ne sont pas automatiquement celles de l’élastomère ; le cas pédagogique conserve sa convention explicitement fournie.
  • 1. Compter les appuis par référence, dimensions et orientation.
  • 2. Vérifier si une bande est quantifiée au ml ou découpée en appareils au nombre.
  • 3. Lire séparément épaisseur de l’appui et épaisseur de calage.
  • 4. Calculer le volume de calage sur l’emprise prescrite si exclu de l’appareil fourni-posé.
  • 5. Conserver toute liberté de mouvement comme prescription, sans la déduire du dessin.
  • Compter les appuis par référence, dimensions et orientation.
  • Vérifier si une bande est quantifiée au ml ou découpée en appareils au nombre.
  • Lire séparément épaisseur de l’appui et épaisseur de calage.
  • Calculer le volume de calage sur l’emprise prescrite si exclu de l’appareil fourni-posé.
  • Conserver toute liberté de mouvement comme prescription, sans la déduire du dessin.

9 · Variantes et lignes

  • Garder dans une même fiche les variantes dont l’objet et la méthode restent les mêmes ; séparer les lignes du dossier quand la géométrie ou le procédé change.
  • Appui ponctuel : u par type ; bande continue : ml si prévu au cadre.
  • Glissant : dispositif et orientation à confirmer au détail.
  • Calage avec débord : dimensions propres au mortier, pas nécessairement celles de l’appui.

10 · Cas particuliers et existant

  • Le néoprène ne prouve pas une liberté de glissement ; le sens de déplacement doit venir du plan d’appui.
  • Le cas limite le calage à la même emprise que l’appui par convention fictive, sans valider cette disposition en structure.

11 · Interfaces

  • Ne pas cumuler une bande livrée au ml et ses découpes comme appareils supplémentaires.
  • L’appareil peut comporter de l’acier interne, compris dans la pièce fournie-posée ; pas de kg HA séparés par défaut.
  • Les quatre lots techniques restent exclus. Les interfaces passives de réservation se décrivent seulement lorsqu’elles appartiennent explicitement au gros œuvre.

12 · Contrôles et erreurs

  • L’épaisseur de 15 mm de l’appui ne remplace pas le jeu de calage de 20 mm du cas ; les deux sont cotés séparément.
  • Faire deux contrôles : conformité du repérage aux pièces, puis cohérence des calculs et des inclusions. Un résultat arithmétique juste peut rester faux si l’objet mesuré ou son unité est incorrect.
  • La gamme Freyssinet distingue les appuis élastomériques des configurations associant une surface de glissement en PTFE. Le seul mot « néoprène » ne justifie donc pas le statut glissant ; demander le détail d’appui sans choisir sa capacité.
  • Compter les appuis par type et dimensions prescrits.
  • L’épaisseur d’appui ne se substitue pas à l’épaisseur de calage.
  • Glissant ou fixe doit être confirmé ; aucun type n’est déduit du seul matériau.
  • Conserver la source des cotes, les repères et les calculs non arrondis ; arrondir seulement les quantités remises.
  • Une quantité inconnue reste à compléter, jamais remplacée par zéro.
  • L’épaisseur de 15 mm de l’appui ne remplace pas le jeu de calage de 20 mm du cas ; les deux sont cotés séparément.

13 · Exemples et livrables

  • Exemple guidé puis exercice distinct : même méthode, géométrie et nomenclature différentes. La consigne et les plans contiennent les données ; la minute chiffrée et la DPGF attendue appartiennent au corrigé.
  • Livrer : repérage annoté, minute avec sources des cotes, DPGF conforme au cadre, liste des informations manquantes.
  • Réussite : tous les repères traités, aucune superposition, chaque unité justifiée et résultats dans la précision demandée.
  • La nomenclature pédagogique est fournie : elle ne constitue ni une étude de ferraillage ni un choix de dimensionnement.

Exemple pédagogique original — Appui structurel élastomérique ou glissant prescrit. A01 à A06 : 6 éléments ou parcours identiques ; longueur unitaire 0.3 m. Seules les données explicitement fournies ci-dessous sont prescrites pour ce cas fictif ; les informations absentes ne sont pas choisies au métré. Appuis ponctuels 0.3 × 0,20 m, épaisseur prescrite 0,015 m ; calage séparé 0,02 m sous chaque appui. Repères individuels dessinés : A01 à A06. Les lignes de synthèse agrègent cette série ; elles ne portent pas sur le seul premier repère. Ne pas cumuler une bande livrée au ml et ses découpes comme appareils supplémentaires. Les fournitures et travaux se restituent dans le cadre détaillé ci-dessous ; le poste complet, s’il est choisi, remplace la facturation de ses composants. Les désignations et quantités de ce cas ne sont pas une prescription de chantier.

14 · Ratios et statistiques

Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers.

15 · Déboursé

Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure.

16 · Usages pédagogiques

La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément.

17 · Sources et corrections

Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative.

18 · Données et supervision

Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle.

19 · Vues et droits

Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres.

20 · Ouvrages liés

Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche.

21 · Complétude

23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues.

Dessins de la méthode

Plan — tous les appuis ponctuels
Plan — tous les appuis ponctuelsClique les repères, puis vérifie leur multiplicité dans le tableau du cas. Un dessin de type peut représenter plusieurs occurrences ; le nombre de clics n’est pas la quantité finale. Tous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.A01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m123456
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Exemple commenté — AS — Plan — tous les appuis ponctuels
Exemple commenté — AS — Plan — tous les appuis ponctuelsTous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale AS-E01-plan. A01 ; A02 ; A03 ; A04 ; A05 ; A06 ; Appui 0,3 × 0,20 m ; Épaisseur appui 0,015 m ; Calage même emprise ; Épaisseur calage 0,02 mA01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Exemple commenté — AS — Coupe A–A — appui et calage distincts
Exemple commenté — AS — Coupe A–A — appui et calage distinctsLe bleu représente l’appui fourni-posé, le vert le calage mesuré séparément. Aucun degré de liberté n’est inféré. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale AS-E01-coupe. Élément porté en haut ; Appui : 0,015 m ; Calage : 0,02 m ; Support en bas ; Épaisseurs amplifiéesÉlément porté en hautAppui : 0,015 mCalage : 0,02 mSupport en basÉpaisseurs amplifiées
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Exemple commenté — AS — Coupe A–A — appui et calage distincts
Exemple commenté — AS — Coupe A–A — appui et calage distinctsLe bleu représente l’appui fourni-posé, le vert le calage mesuré séparément. Aucun degré de liberté n’est inféré. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels. Pièce pédagogique originale AS-E01-coupe. Élément porté en haut ; Appui : 0,015 m ; Calage : 0,02 m ; Support en bas ; Épaisseurs amplifiéesÉlément porté en hautAppui : 0,015 mCalage : 0,02 mSupport en basÉpaisseurs amplifiées
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Plan — tous les appuis ponctuels
Plan — tous les appuis ponctuelsClique les repères, puis vérifie leur multiplicité dans le tableau du cas. Un dessin de type peut représenter plusieurs occurrences ; le nombre de clics n’est pas la quantité finale. Tous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.A01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m1
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Coupe A–A — appui et calage distincts
Coupe A–A — appui et calage distinctsSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Le bleu représente l’appui fourni-posé, le vert le calage mesuré séparément. Aucun degré de liberté n’est inféré. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.Élément porté en hautAppui : 0,015 mCalage : 0,02 mSupport en basÉpaisseurs amplifiées
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Coupe A–A — appui et calage distincts
Coupe A–A — appui et calage distinctsSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Le bleu représente l’appui fourni-posé, le vert le calage mesuré séparément. Aucun degré de liberté n’est inféré. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.Élément porté en hautAppui : 0,015 mCalage : 0,02 mSupport en basÉpaisseurs amplifiées
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Plan — tous les appuis ponctuels
Plan — tous les appuis ponctuelsRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Tous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.A01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑
Plan — tous les appuis ponctuels
Plan — tous les appuis ponctuelsRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Tous les appareils du cas sont repérés ; leurs dimensions correspondent au tableau. Schéma pédagogique non à l’échelle ; lire les cotes et les données, pas les pixels.A01A02A03A04A05A06Appui 0,3 × 0,20 mÉpaisseur appui 0,015 mCalage même empriseÉpaisseur calage 0,02 m
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
Revenir au sommaire ↑