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Références métierGO-TER

Gros œuvre · GO-TER

Barrière ou protection anti-termites prescrite

Protection prescrite à l'interface sol-bâtiment : barrière continue, points singuliers ou dispositif contrôlable. Les solutions ne s'additionnent pas sans prescription. Reconnaître la prestation par sa fonction, sa position et sa pièce de prescription ; le mot seul ne suffit pas. Collerette et traversée sont liées par le même repère.

Révision publique 1Édition du 08/11/2026Version structurée
Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre

Identifier le procédé prescrit, emprises, interfaces et traversées. Une mention générique ne prouve pas film ou traitement chimique ; conserver la désignation et les données manquantes. Aucun choix de protection, obligation locale ou garantie d’efficacité n’est affirmé. Sans les quatre lots techniques.

  • Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.
  • Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.
  • Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier.
Gabarit commun · 23 rubriques · voir la complétude

Le contenu générique de cette fiche est public. Les documents de chantier et la supervision détaillée restent privés.

0 · Identité et repère rapide

Barrière ou protection anti-termites prescrite

Corps d’état : Gros œuvre. Famille : Interfaces sous planchers.

Unités documentées : m², u.

Repérer, mesurer et présenter barrière ou protection anti-termites prescrite dans une minute traçable et une DPGF cohérente.

1 · Définition et vocabulaire

  • Protection prescrite à l'interface sol-bâtiment : barrière continue, points singuliers ou dispositif contrôlable. Les solutions ne s'additionnent pas sans prescription.
  • Reconnaître la prestation par sa fonction, sa position et sa pièce de prescription ; le mot seul ne suffit pas.
  • Collerette et traversée sont liées par le même repère.

2 · Constitution et configurations

  • Barrière continue / traitement local de points singuliers : La notice détermine les zones et accessoires à relever.
  • Diamètres ou supports de traversée différents : Variantes des accessoires, pas multiplication de fiches par diamètre.

3 · Prestations et périmètre

Identifier le procédé prescrit, emprises, interfaces et traversées. Une mention générique ne prouve pas film ou traitement chimique ; conserver la désignation et les données manquantes. Aucun choix de protection, obligation locale ou garantie d’efficacité n’est affirmé. Sans les quatre lots techniques.

  • Protection anti-termites aux emprises et points singuliers prévus par la notice de l’opération. Le produit, ses raccordements et ses accessoires suivent le système prescrit. La partie courante et les collerettes sont distinguées si le bordereau les isole ; aucune quantité de réseau technique n’est incluse.
  • Écran radon, étanchéité et film de séparation sont des fonctions distinctes, sauf système explicitement commun.
  • Les quantités décrivent les seules prestations attribuées au gros œuvre. Une ligne complète ne se cumule pas avec les composants qu’elle inclut.

4 · Pièces et informations

  • Notice termites, détails de l'interface et document technique du procédé.
  • Conserver pièce, indice, date et repère. Une contradiction entre le plan, le détail et la DPGF reste à résoudre avant d’appliquer la formule.
InformationPièce où la rechercher
Barrière en partie courantePlan de protection et notice du projet
Collerettes ou points singuliersRepérage des pénétrations
Relevés distinctsDétail de liaison ; ne pas inventer une largeur

Utilité par pièce : à qualifier pour cet ouvrage et sa configuration. La présence dans cette liste ne définit pas une priorité contractuelle.

RT · Références techniques

Ministère — Termites, insectes xylophages et champignons lignivores — Mise à jour affichée 10/04/2026 ; consultée le 19/10/2026

Référence primaire de contexte technique, pas convention contractuelle de métré.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

Bouclages et témoins documentaires anonymisés — groupe C — Lectures ciblées du 19/10/2026 ; versions et accès détaillés dans le registre privé.

Contrôle des désignations, unités et frontières de prestations ; pas validation des quantités.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

CSTB/Batipédia — TERMIFILM — Notice ATec 16/13-677_V2, juin 2025

Complément primaire ciblé / portée explicitée

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

5 · Unités et conventions

  • Choisir l’unité de la ligne contractuelle, puis conserver les grandeurs intermédiaires dans la minute.
  • Ratio d’armatures sans objet pour cette prestation. Aucun ratio de béton neuf ne doit lui être appliqué. Une consommation de produit doit venir du produit prescrit, avec épaisseur et assiette ; aucune valeur universelle retenue.
GrandeurUnitéCalcul ou assietteSource
Barrière en partie courantem²Surface réellement couverte selon système prescritPlan de protection et notice du projet
Collerettes ou points singuliersuComptage par type et traverséeRepérage des pénétrations
Relevés distinctsm² ou mlDéveloppement défini par le détailDétail de liaison ; ne pas inventer une largeur

6 · Repérage et démonstration

  • Plan d’emprise et pénétrations ; coupe de continuité autour d’une traversée passive ; inventaire par type.
  • En tête de minute : ouvrage, zone/niveau, repère, pièce et indice, désignation, convention, unité et statut de chaque donnée.
  • Distinguer membrane de surface, traitement périphérique et manchons de traversée. Chaque pénétration reçoit un repère relié à son traitement ; le réseau intérieur reste hors périmètre.
  • Vert : objet ou parcours relevé. Le gris situe le contexte ; le contour orange désigne un vide ou une réservation, pas une opération automatiquement mesurée.
  • Les plans pédagogiques sont fictifs et non à l’échelle : reprendre leurs cotes écrites, sans mesurer sur l’écran.
Objet repéréInformations à releverRestitution et contrôle
Film TERProcédé et emprisem² du système
TraverséesRepères, nombre et type de raccordu de traitement ou inclusions
RivesDétail et longueurml de contrôle

Voir les dessins pédagogiques de cette fiche

Barrière et collerettes — Emprise repérée
Barrière et collerettes — Emprise repéréeLes formes servent au repérage. Les cotes écrites font foi ; aucun plan client reproduit. Pièce pédagogique originale TER-EX-R10-V1. TER-EX · Barrière et collerettes ; Schéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelle ; L = 9 m ; l = 6 m ; T1 ; T2 ; T3 ; T4 ; TER-EX-Z01TER-EX · Barrière et collerettesSchéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelleL = 9 ml = 6 mT1T2T3T4TER-EX-Z01
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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7 · Réutilisation

  • Contour bas du bâtiment et repères des traversées passives.
  • Conserver l’origine du repérage réutilisé et comparer ses limites à la prestation actuelle.
  • Réutiliser les surfaces et réservations sous dallage uniquement après lecture du procédé ; le périmètre de protection peut différer du béton net.
  • Une zone exclue nécessite une prescription cohérente dans un dossier réel ; le cas ne valide pas la protection du bâtiment.

8 · Méthode pas à pas

  • Tracer l'emprise de la barrière, pointer traversées, rives et joints. Compter les collerettes seulement si elles sont payées séparément.
  • Contrôle complémentaire de lecture : Une prescription de 60 m² de film et de 7 traversées ne signifie pas 67 m². Conserver 60 m² et 7 u de points singuliers, puis vérifier si les 7 traitements sont compris dans le poste.
  • Identifier le procédé prévu et son domaine de protection dans la notice.
  • Tracer l’emprise protégée et les exclusions du cas.
  • Pointer chaque traversée et classer ses accessoires prescrits sans quantifier le réseau traversant.
  • Vérifier les interfaces et recouvrements ; la quantité de membrane ne prouve pas l’efficacité globale du système.
  • Identifier le procédé anti-termites effectivement prescrit et son emprise.
  • Repérer les zones exclues et les traversées qui reçoivent un accessoire distinct.
  • Calculer la surface selon la convention de déduction du cas, puis compter les collerettes.
  • Vérifier ce qui est inclus au système complet ; ne pas confondre cette protection avec un film ordinaire ou un écran radon.

9 · Variantes et lignes

  • Regrouper dans la même fiche les dimensions d’un même principe ; séparer dans la DPGF les types dont la prestation, l’unité ou l’inclusion change.
Cas de séparationIncidence sur la minute et la DPGF
Barrière continue / traitement local de points singuliersLa notice détermine les zones et accessoires à relever.
Diamètres ou supports de traversée différentsVariantes des accessoires, pas multiplication de fiches par diamètre.

10 · Cas particuliers et existant

  • Un film PE ordinaire n'est pas une barrière termites. Aucun traitement chimique ni dosage n'est prescrit par cette fiche.
  • Le film de séparation n’est pas identifié comme anti-termites par sa seule couleur sur le plan.
  • La notice CSTB TERMIFILM V2 de juin 2025 exclut certains emplois, dont les planchers bas avec rupteurs et les extensions. Elle ne valide pas un système voisin ni les raccords d’un dossier non identifié.
  • Sur existant ou chantier phasé, conserver le statut de l’objet : existant, conservé, modifié, provisoire ou retiré. Une photographie sans cote ne fournit pas une dimension fiable.

11 · Interfaces

  • Écran radon, étanchéité et film de séparation sont des fonctions distinctes, sauf système explicitement commun.
  • Lecture du déboursé publié au 21/10/2026 : Le film anti-termites reste une surface de membrane dans la recette ; le forfait DPGF peut porter le système complet. La minute doit donc distinguer surface, relevés, raccords et traversées avant de regrouper le forfait.
  • Vérifier le lot attributaire et le poste déjà porteur de la prestation.
  • La fiche quantifie une prescription ; elle ne dimensionne pas les ouvrages, les moyens d’exécution ou la stabilité.

12 · Contrôles et erreurs

  • Collerette et traversée sont liées par le même repère.
  • Une zone exclue nécessite une prescription cohérente dans un dossier réel ; le cas ne valide pas la protection du bâtiment.
  • Le film de séparation n’est pas identifié comme anti-termites par sa seule couleur sur le plan.
  • Justifier chaque déduction, chaque répétition et chaque changement d’unité.
  • Conserver le calcul non arrondi, puis arrondir au seul report demandé. Une inconnue reste explicitement à obtenir.
  • Vérifier le domaine d’emploi de la référence effectivement retenue avant de réutiliser un détail ancien ; aucune largeur universelle de recouvrement.

13 · Exemples et livrables

  • Le cas guidé montre le relevé, sa minute et son report. L’exercice change les données et demande le même raisonnement sans afficher sa réponse dans les dessins.
  • La réussite exige le bon périmètre et les bonnes lignes, puis le résultat : un nombre concordant seul ne valide pas la méthode.

Protection anti-termites aux emprises et points singuliers prévus par la notice de l’opération. Le produit, ses raccordements et ses accessoires suivent le système prescrit. La partie courante et les collerettes sont distinguées si le bordereau les isole ; aucune quantité de réseau technique n’est incluse.

14 · Ratios et statistiques

Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers.

15 · Déboursé

Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure.

16 · Usages pédagogiques

La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément.

17 · Sources et corrections

Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative.

18 · Données et supervision

Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle.

19 · Vues et droits

Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres.

20 · Ouvrages liés

Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche.

21 · Complétude

23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues.

Dessins de la méthode

Emprise repérée
Emprise repéréeFerme chaque zone recevant réellement le traitement. Une seconde couche ou un recouvrement ne crée pas automatiquement une nouvelle emprise à reporter. Les formes servent au repérage. Les cotes écrites font foi ; aucun plan client reproduit.TER-EX · Barrière et collerettesSchéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelleL = 9 ml = 6 mT1T2T3T4TER-EX-Z01
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Barrière et collerettes — Emprise repérée
Barrière et collerettes — Emprise repéréeLes formes servent au repérage. Les cotes écrites font foi ; aucun plan client reproduit. Pièce pédagogique originale TER-EX-R10-V1. TER-EX · Barrière et collerettes ; Schéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelle ; L = 9 m ; l = 6 mTER-EX · Barrière et collerettesSchéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelleL = 9 ml = 6 m
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Barrière et collerettes — Comprendre la mesure en coupe
Barrière et collerettes — Comprendre la mesure en coupeLe détail explique la grandeur à relever ; aucune valeur de dimensionnement n’est proposée. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale TER-EX-R10-V2. TER-EX · Comprendre la mesure en coupe ; Support conservé ou préparé ; Ouvrage supérieur / contexte ; Film ou écran prescrit ; Trait vert : parcours de la couche ; Manchette ; Traversée passive : accessoire compté ; réseau excluTER-EX · Comprendre la mesure en coupeSupport conservé ou préparéOuvrage supérieur / contexteFilm ou écran prescritTrait vert : parcours de la coucheManchetteTraversée passive : accessoire compté ; réseau exclu
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Barrière et collerettes — Comprendre la mesure en coupe
Barrière et collerettes — Comprendre la mesure en coupeLe détail explique la grandeur à relever ; aucune valeur de dimensionnement n’est proposée. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale TER-EX-R10-V2. TER-EX · Comprendre la mesure en coupe ; Support conservé ou préparé ; Ouvrage supérieur / contexte ; Film ou écran prescrit ; Trait vert : parcours de la couche ; Manchette ; Traversée passive : accessoire compté ; réseau excluTER-EX · Comprendre la mesure en coupeSupport conservé ou préparéOuvrage supérieur / contexteFilm ou écran prescritTrait vert : parcours de la coucheManchetteTraversée passive : accessoire compté ; réseau exclu
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Barrière et collerettes — Préparer le report, sans double compte
Barrière et collerettes — Préparer le report, sans double compteCette grille relie l’objet repéré à son unité et à sa pièce source. Une grandeur de contrôle ne devient pas un poste rémunéré ; aucun résultat de l’exercice n’est affiché. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale TER-EX-R10-V3. TER-EX · Préparer le report, sans double compte ; Repère / grandeur ; Unité ; Pièce source ; Barrière en partie courante ; m² ; Plan de protection et ; notice du projet ; Collerettes ou points singuliers ; u ; Repérage des pénétrations ; Relevés distincts ; m² ou ml ; Détail de liaisonTER-EX · Préparer le report, sans double compteRepère / grandeurUnitéPièce sourceBarrière en partie courantem²Plan de protection etnotice du projetCollerettes ou points singuliersuRepérage des pénétrationsRelevés distinctsm² ou mlDétail de liaison
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Emprise repérée
Emprise repéréeFerme chaque zone recevant réellement le traitement. Une seconde couche ou un recouvrement ne crée pas automatiquement une nouvelle emprise à reporter. Les formes servent au repérage. Les cotes écrites font foi ; aucun plan client reproduit.TER-EX · Barrière et collerettesSchéma pédagogique original • cotes données, dessin non à l’échelleL = 9 ml = 6 mT1T2T3T4TER-EX-Z01
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Comprendre la mesure en coupe
Comprendre la mesure en coupeSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Le détail explique la grandeur à relever ; aucune valeur de dimensionnement n’est proposée. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi.TER-EX · Comprendre la mesure en coupeSupport conservé ou préparéOuvrage supérieur / contexteFilm ou écran prescritTrait vert : parcours de la coucheManchetteTraversée passive : accessoire compté ; réseau exclu
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Comprendre la mesure en coupe
Comprendre la mesure en coupeSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. Le détail explique la grandeur à relever ; aucune valeur de dimensionnement n’est proposée. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi.TER-EX · Comprendre la mesure en coupeSupport conservé ou préparéOuvrage supérieur / contexteFilm ou écran prescritTrait vert : parcours de la coucheManchetteTraversée passive : accessoire compté ; réseau exclu
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Préparer le report, sans double compte
Préparer le report, sans double compteRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Cette grille relie l’objet repéré à son unité et à sa pièce source. Une grandeur de contrôle ne devient pas un poste rémunéré ; aucun résultat de l’exercice n’est affiché. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi.TER-EX · Préparer le report, sans double compteRepère / grandeurUnitéPièce sourceBarrière en partie courantem²Plan de protection etnotice du projetCollerettes ou points singuliersuRepérage des pénétrationsRelevés distinctsm² ou mlDétail de liaison
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Préparer le report, sans double compte
Préparer le report, sans double compteRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Cette grille relie l’objet repéré à son unité et à sa pièce source. Une grandeur de contrôle ne devient pas un poste rémunéré ; aucun résultat de l’exercice n’est affiché. Schéma original non à l’échelle ; seules les cotes écrites font foi.TER-EX · Préparer le report, sans double compteRepère / grandeurUnitéPièce sourceBarrière en partie courantem²Plan de protection etnotice du projetCollerettes ou points singuliersuRepérage des pénétrationsRelevés distinctsm² ou mlDétail de liaison
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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