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Gros œuvre · GO-FEU

Feuillure d’encastrement façonnée au gros œuvre

Décrochement ouvert en bord d’un ouvrage de gros œuvre, recevant l’encastrement ou l’appui d’un autre élément. La fiche quantifie la façon du profil prescrite ; elle ne dimensionne ni l’appui ni l’élément reçu. Pourtour de baie, rive ou support désigné par un détail de feuillure. Les exemples concernent une feuillure de baie en béton, distincte de la…

Révision publique 1Édition du 08/11/2026Version structurée
Fiche détaillée · relecture métier à poursuivre

Décrochement ouvert en bord d’un ouvrage de gros œuvre, recevant l’encastrement ou l’appui d’un autre élément. La fiche quantifie la façon du profil prescrite ; elle ne dimensionne ni l’appui ni l’élément reçu. Sans les quatre lots techniques.

  • Les prescriptions et conventions restent propres au dossier étudié.
  • Les rubriques non renseignées sont signalées ; aucune validation technique globale n’est revendiquée.
  • Les exemples et dessins pédagogiques sont distincts des pièces de chantier.
Gabarit commun · 23 rubriques · voir la complétude

Le contenu générique de cette fiche est public. Les documents de chantier et la supervision détaillée restent privés.

0 · Identité et repère rapide

Feuillure d’encastrement façonnée au gros œuvre

Corps d’état : Gros œuvre. Famille : Profils et raccords du gros œuvre.

Unités documentées : ml.

Reconnaître feuillure d’encastrement façonnée au gros œuvre, relever son parcours prescrit et présenter une minute et une DPGF sans double compte.

1 · Définition et vocabulaire

  • Décrochement ouvert en bord d’un ouvrage de gros œuvre, recevant l’encastrement ou l’appui d’un autre élément. La fiche quantifie la façon du profil prescrite ; elle ne dimensionne ni l’appui ni l’élément reçu.
  • Pourtour de baie, rive ou support désigné par un détail de feuillure. Les exemples concernent une feuillure de baie en béton, distincte de la menuiserie.

2 · Constitution et configurations

  • La feuillure est un décrochement en bord ; une rainure fermée dans une face, une simple bande de dressement ou une gorge de larmier ne sont pas la même façon.
VarianteIncidence
Deux, trois ou quatre côtés prescritsLe nombre de côtés change le développement ; aucune règle de périmètre complet automatique.
Dimensions ou support différentsVariantes de la famille ; ventiler section, support, niveau et mode de réalisation dans la minute.

3 · Prestations et périmètre

Décrochement ouvert en bord d’un ouvrage de gros œuvre, recevant l’encastrement ou l’appui d’un autre élément. La fiche quantifie la façon du profil prescrite ; elle ne dimensionne ni l’appui ni l’élément reçu. Sans les quatre lots techniques.

  • Façon de feuillure de gros œuvre suivant les détails de baie repérés. Le métré au ml suit le parcours et les côtés explicitement cotés ; il comprend la réalisation du décrochement de la section prescrite, sans menuiserie ni calfeutrement. La façon n’est pas reportée séparément lorsqu’elle est déjà comprise dans l’article de coffrage ou de baie complète.
  • Vérifier l’inclusion dans la maçonnerie, le coffrage ou la préfabrication. La menuiserie, les fixations et les joints sont hors du poste de façon sauf mention expresse.

4 · Pièces et informations

  • Lire le détail coté avant le tracé général. Conserver pièce, indice, date, niveau et repère.
DonnéePièce
Fonction et sectionDétail du profil et CCTP
Parcours et côtésPlan/élévation repérés
Retours et arrêtsDétails des extrémités et interfaces
Unité et inclusionsCadre DPGF et descriptif du lot GO

Utilité par pièce : à qualifier pour cet ouvrage et sa configuration. La présence dans cette liste ne définit pas une priorité contractuelle.

RT · Références techniques

FIB — Guide de bonnes pratiques, ouvertures — Publication hébergée 2020 ; édition normative courante non déduite de ce guide

Appui primaire ciblé de la relecture R11.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

Bouclages et témoins documentaires anonymisés — groupe C — Lectures ciblées du 19/10/2026 ; versions et accès détaillés dans le registre privé.

Contrôle des désignations, unités et frontières de prestations ; pas validation des quantités.

Identification documentaire conservée ; version applicable et portée à vérifier pour chaque dossier.

5 · Unités et conventions

  • Le ml est l’unité du profil individualisé dans les cas. Si le cadre le comprend dans une unité de baie ou de préfabrication, garder son tracé en minute sans ajouter un article.
  • Aucun ratio d’acier n’est applicable à cette façon de profil. La géométrie du support est traitée dans sa propre fiche.
GrandeurUnitéUsage
Développement net de profilmlArticle si individualisé
Largeur et profondeur de sectionmmCaractérisation ; pas une longueur à additionner
Occurrences identiquesuMultiplicateur de minute, hors DPGF au ml

6 · Repérage et démonstration

  • Coupe transversale du décrochement avec profondeur, largeur, face de référence et limites du parcours. Les cotes de parcours peuvent différer de la baie brute ou du dormant.
  • Sur les vues originales fictives, le vert repère le profil ; le gris indique le support et l’orange une interruption. Mesurer d’après les cotes, pas sur l’écran.
  • Associer chaque feuillure à une baie et à ses côtés : deux jambages, traverse haute, appui éventuel. Définir la ligne de mesure et la section du retrait sans l’inférer de la dimension utile de menuiserie.
Objet repéréInformations à releverRestitution et contrôle
FEU par baieCôtés sélectionnés et ligne de référenceml
ProfilLargeur et profondeur du retraitGéométrie distincte de la baie
Restitution13,73 saisi /13,76 recalculéÉcart conservé, pas de vérité terrain

Voir les dessins pédagogiques de cette fiche

Deux portes feuillurées sur trois côtés — Parcours et limites
Deux portes feuillurées sur trois côtés — Parcours et limitesLe tracé vert correspond au profil mesuré, sans multiplier ses faces. Les interruptions ont une longueur écrite. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale FEU-EX-vue1. Parcours à mesurer — FEU-EX ; Mur support ; n = 2 baies ; b = 1 m ; h = 2,1 m ; Pied sans feuillure : ne pas fermer le parcours ; Section : 50 × 30 mm ; Cotes du parcours ; Pas celles du vitrageParcours à mesurer — FEU-EXMur supportn = 2 baiesb = 1 mh = 2,1 mPied sans feuillure : ne pas fermer le parcoursSection : 50 × 30 mmCotes du parcoursPas celles du vitrage
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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7 · Réutilisation

  • Réutiliser les repères de baies et leurs types ; vérifier les cotes du parcours de feuillure et ses côtés. Les cotes du vitrage ou du dormant ne remplacent pas celles du détail GO.
  • Conserver la source du repérage repris et vérifier ses limites au lieu de reproduire un ancien total.
  • Réutiliser le comptage des baies, puis leurs détails de pose et de mannequin ; conserver la différence entre baie brute et encastrement.

8 · Méthode pas à pas

  • Repérer les côtés réellement feuillurés puis sommer leurs longueurs dans le plan de mesure donné. Multiplier par le nombre de baies identiques ; ne pas compléter le quatrième côté s’il n’est pas prescrit.
  • Contrôle complémentaire de lecture : Le contrôle historique trouve 13,76 ml à partir des types contre 13,73 ml saisis, soit 0,03 ml d’écart. Sans détail et règle d’arrondi, aucun des deux nombres ne devient le corrigé.
  • Nommer type et repère avant de calculer.
  • Établir une ligne de minute par parcours et par section.
  • Conserver le calcul non arrondi ; reporter seulement le total arrondi demandé.
  • Une section ou un parcours inconnu reste à documenter.
  • Identifier le profil d’encastrement dans la coupe de la baie ou de l’ouvrage.
  • Repérer les jambages, têtes et pieds effectivement feuillurés.
  • Mesurer les parcours cotés par type ; ne pas utiliser les cotes de vitrage ou de dormant.
  • Vérifier si la façon est déjà comprise dans le coffrage, la maçonnerie ou la préfabrication.

9 · Variantes et lignes

  • Un même principe avec une autre dimension reste une variante ; une autre fonction reçoit sa propre fiche.
VarianteTraitement
Deux, trois ou quatre côtés prescritsLe nombre de côtés change le développement ; aucune règle de périmètre complet automatique.
Dimensions ou support différentsVariantes de la famille ; ventiler section, support, niveau et mode de réalisation dans la minute.

10 · Cas particuliers et existant

  • La feuillure est un décrochement en bord ; une rainure fermée dans une face, une simple bande de dressement ou une gorge de larmier ne sont pas la même façon.
  • La présence d’un procédé de négatif ne fournit ni son réemploi ni le TU. La composition économique reste manquante et le poste de réservations peut déjà inclure la façon.
  • La coupe distingue largeur et profondeur de feuillure des dimensions de la baie.
  • Chaque côté prescrit est repéré ; les côtés non façonnés restent exclus.
  • La minute classe les baies identiques et n’ajoute pas une façon déjà comprise.

11 · Interfaces

  • Vérifier l’inclusion dans la maçonnerie, le coffrage ou la préfabrication. La menuiserie, les fixations et les joints sont hors du poste de façon sauf mention expresse.
  • Une modification d’un béton existant demande sa prescription : la fiche n’autorise aucune saignée ni découpe structurelle.
  • Lecture du déboursé publié au 21/10/2026 : Le procédé de négatif sur mannequin est documenté ; aucun prix ou rendement fiable ne clôt la composition. Les sources publiques restent séparées de la base Quantibat.

12 · Contrôles et erreurs

  • La coupe distingue largeur et profondeur de feuillure des dimensions de la baie.
  • Chaque côté prescrit est repéré ; les côtés non façonnés restent exclus.
  • La minute classe les baies identiques et n’ajoute pas une façon déjà comprise.
  • Relier chaque ligne à son parcours et à une pièce indicée.
  • Ne pas confondre dimensions de reconnaissance, quantités de contrôle et articles rémunérés.
  • Vérifier côtés, plans de mesure, arrondis et inclusions avec la réservation avant tout report dans une fiche de supervision.

13 · Exemples et livrables

  • Le cas guidé explique le parcours et la correction. L’exercice modifie le tracé ou le nombre de côtés ; produire repérage, minute, DPGF et justification des exclusions.
  • Les sections des profils sont des données fictives du cas, non des minima normatifs.

Façon de feuillure de gros œuvre suivant les détails de baie repérés. Le métré au ml suit le parcours et les côtés explicitement cotés ; il comprend la réalisation du décrochement de la section prescrite, sans menuiserie ni calfeutrement. La façon n’est pas reportée séparément lorsqu’elle est déjà comprise dans l’article de coffrage ou de baie complète.

14 · Ratios et statistiques

Aucune fréquence ni aucun ratio statistique validé n’est publié dans cette édition. Les valeurs d’un exemple pédagogique ne décrivent pas une population de chantiers.

15 · Déboursé

Le sous-détail doit distinguer les matériaux, la main-d’œuvre, le matériel et les prestations associés au périmètre mesuré. Les consommations, rendements et prix historiques ne sont pas publiés ici comme tarifs actuels. Sous-détail générique propre à cet ouvrage : à compléter dans une édition ultérieure.

16 · Usages pédagogiques

La méthode et ses illustrations peuvent servir à expliquer le geste métier. Les parcours de formation, les évaluations et les progressions sont gérés séparément.

17 · Sources et corrections

Édition publique du 8 novembre 2026, issue de la rédaction métier conservée dans RFMB. La sélection de diffusion ne modifie pas les versions et corrections sources. Les références techniques gardent leurs limites de consultation ; cette fiche ne constitue pas une validation normative.

18 · Données et supervision

Les dossiers sources, les annotations réelles et les décisions de supervision ne sont pas diffusés dans cette fiche. Sa publication ne constitue pas une admission à l’entraînement d’un modèle.

19 · Vues et droits

Consultation publique des informations génériques et des dessins pédagogiques retenus. Les documents de chantier et les sources économiques restent soumis à leurs droits et à leurs accès propres.

20 · Ouvrages liés

Les renvois disponibles vers les ouvrages publiés figurent en fin de fiche.

21 · Complétude

23 rubriques renseignées au moins partiellement sur 23 ; 0 à compléter. La présence d’un texte ou d’un dessin ne vaut pas validation métier. Les données absentes ne sont pas supposées connues.

Dessins de la méthode

Parcours et limites
Parcours et limitesClique à chaque changement de direction du parcours prescrit. Garde retours et interruptions séparés ; ne mesure pas le contour du profil transversal comme un linéaire de prestation. Le tracé vert correspond au profil mesuré, sans multiplier ses faces. Les interruptions ont une longueur écrite. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Parcours à mesurer — FEU-EXMur supportn = 2 baiesb = 1 mh = 2,1 mPied sans feuillure : ne pas fermer le parcoursSection : 50 × 30 mmCotes du parcoursPas celles du vitrage
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Deux portes feuillurées sur trois côtés — Parcours et limites
Deux portes feuillurées sur trois côtés — Parcours et limitesLe tracé vert correspond au profil mesuré, sans multiplier ses faces. Les interruptions ont une longueur écrite. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale FEU-EX-vue1. Parcours à mesurer — FEU-EX ; Mur support ; n = 2 baies ; b = 1 m ; h = 2,1 m ; Pied sans feuillure : ne pas fermer le parcours ; Section : 50 × 30 mm ; Cotes du parcours ; Pas celles du vitrageParcours à mesurer — FEU-EXMur supportn = 2 baiesb = 1 mh = 2,1 mPied sans feuillure : ne pas fermer le parcoursSection : 50 × 30 mmCotes du parcoursPas celles du vitrage
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Deux portes feuillurées sur trois côtés — Section du profil
Deux portes feuillurées sur trois côtés — Section du profilLa section sert à reconnaître la fonction et à classer le type. Aucune dimension présentée n’est une recommandation de conception. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale FEU-EX-vue2. Coupe : feuillure ouverte en bord du support ; Béton support ; Décrochement en bord ; 50 × 30 mm fictifs ; Coupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié ici ; Le parcours est coté séparément dans la vue de baieCoupe : feuillure ouverte en bord du supportBéton supportDécrochement en bord50 × 30 mm fictifsCoupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié iciLe parcours est coté séparément dans la vue de baie
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Deux portes feuillurées sur trois côtés — Section du profil
Deux portes feuillurées sur trois côtés — Section du profilLa section sert à reconnaître la fonction et à classer le type. Aucune dimension présentée n’est une recommandation de conception. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale FEU-EX-vue2. Coupe : feuillure ouverte en bord du support ; Béton support ; Décrochement en bord ; 50 × 30 mm fictifs ; Coupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié ici ; Le parcours est coté séparément dans la vue de baieCoupe : feuillure ouverte en bord du supportBéton supportDécrochement en bord50 × 30 mm fictifsCoupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié iciLe parcours est coté séparément dans la vue de baie
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Deux portes feuillurées sur trois côtés — Méthode de report
Deux portes feuillurées sur trois côtés — Méthode de reportUne ligne de profil complet au ml est distincte des quantités du support. Les résultats de l’exercice restent dans son corrigé. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi. Pièce pédagogique originale FEU-EX-vue3. Du repérage au report — ne pas changer d’assiette ; 1. Identifier ; Fonction et section du détail ; 2. Relever ; Segments, côtés, retours et arrêts ; 3. Calculer ; Longueur nette par type : ml ; 4. Contrôler ; Inclusion dans coffrage ou ensemble ; Ni volume d’acier ni surface de toutes les faces à ajouter au mlDu repérage au report — ne pas changer d’assiette1. IdentifierFonction et section du détail2. ReleverSegments, côtés, retours et arrêts3. CalculerLongueur nette par type : ml4. ContrôlerInclusion dans coffrage ou ensembleNi volume d’acier ni surface de toutes les faces à ajouter au ml
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Parcours et limites
Parcours et limitesClique à chaque changement de direction du parcours prescrit. Garde retours et interruptions séparés ; ne mesure pas le contour du profil transversal comme un linéaire de prestation. Le tracé vert correspond au profil mesuré, sans multiplier ses faces. Les interruptions ont une longueur écrite. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Parcours à mesurer — FEU-EXMur supportn = 2 baiesb = 1 mh = 2,1 mPied sans feuillure : ne pas fermer le parcoursSection : 50 × 30 mmCotes du parcoursPas celles du vitrage
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Section du profil
Section du profilSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. La section sert à reconnaître la fonction et à classer le type. Aucune dimension présentée n’est une recommandation de conception. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Coupe : feuillure ouverte en bord du supportBéton supportDécrochement en bord50 × 30 mm fictifsCoupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié iciLe parcours est coté séparément dans la vue de baie
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Section du profil
Section du profilSélectionne les dimensions et limites écrites de cette vue, puis rattache-les au même repère. Les pixels du dessin ne donnent aucune quantité. La section sert à reconnaître la fonction et à classer le type. Aucune dimension présentée n’est une recommandation de conception. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Coupe : feuillure ouverte en bord du supportBéton supportDécrochement en bord50 × 30 mm fictifsCoupe de jambage : l’élément reçu n’est pas quantifié iciLe parcours est coté séparément dans la vue de baie
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Méthode de report
Méthode de reportRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Une ligne de profil complet au ml est distincte des quantités du support. Les résultats de l’exercice restent dans son corrigé. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Du repérage au report — ne pas changer d’assiette1. IdentifierFonction et section du détail2. ReleverSegments, côtés, retours et arrêts3. CalculerLongueur nette par type : ml4. ContrôlerInclusion dans coffrage ou ensembleNi volume d’acier ni surface de toutes les faces à ajouter au ml
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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Méthode de report
Méthode de reportRetrouve les données qui complètent le premier repérage. Conserve les occurrences, les inclusions et les exclusions du cas ; ne crée pas une quantité à partir du seul symbole. Une ligne de profil complet au ml est distincte des quantités du support. Les résultats de l’exercice restent dans son corrigé. Schéma pédagogique original non à l’échelle ; les cotes écrites font foi.Du repérage au report — ne pas changer d’assiette1. IdentifierFonction et section du détail2. ReleverSegments, côtés, retours et arrêts3. CalculerLongueur nette par type : ml4. ContrôlerInclusion dans coffrage ou ensembleNi volume d’acier ni surface de toutes les faces à ajouter au ml
Schéma pédagogique original, hors échelle. Les dimensions et conventions appartiennent au cas illustré ; elles ne dimensionnent pas un ouvrage réel.
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